Милахович Татьяна Валерьевна
Педагог – психолог
Литвин Елизавета Андреевна
Педагог – психолог
Социально-педагогическая и психологическая служба колледжа является одним из структурных подразделений колледжа и создана для оказания комплексной психологической, педагогической и социальной помощи обучающимся, консультативной помощи всем участникам учебного процесса: администрации, педагогам, законным представителям по вопросам воспитания, обучения и развития подростков. Она содействует охране прав личности и гармонизации социальной сферы колледжа. В настоящее время социально-педагогическая и психологическая служба в системе образования интенсивно развивается и становится одним из существеннейших компонентов целостной системы образования Беларуси.
Работа психолога предназначена для координации усилий специалистов колледжа в обеспечении прогрессивного психического развития обучающихся, развития их способностей, склонностей, профилактике возможных отклонений в процессе получения будущей профессии.
| Вопросы, по которым можно и нужно обращаться к психологу колледжа:
· проблемы во взаимоотношениях со сверстниками · отсутствие взаимопонимания с родителями · трудная жизненная ситуация · трудности в учебе · вопросы самопознания и саморазвития |
Основные методы работы:
· диагностика · анкетирование · психолого-педагогическое наблюдение · изучение документации · психологический тренинг · беседы |
| Направления деятельности педагога-психолога:
· психодиагностика · психологическое просвещение и консультирование · коррекционно-развивающее направление · психологическая профилактика |
Основные формы работы:
· групповая работа с обучающимися · индивидуальная работа с обучающимися · индивидуальная и групповая работа с руководителями учебных групп · индивидуальная и групповая работа с законными представителями |
Психокоррекционная работа педагога-психолога открывает не только возможности для самопознания и самовоспитания, но и обеспечивает психологические условия, которые необходимы для достижения личностной зрелости, самоактуализации, являющейся вершиной психологического здоровья личности. Коррекционные занятия, которые проводятся в колледже, направлены на познание подростками себя и развитие у них тех качеств, которые им необходимы в профессиональной деятельности: рефлексия, эмпатия, способность к саморегуляции и т.д. Многие обучающиеся имеют неадекватную самооценку, они боятся любых форм контроля, плохо переносят критику. Поэтому индивидуальные коррекционные занятия посвящены изменению их самоотношения, приобретению навыков самоконтроля и саморелаксации, ведь, как известно, жизнь полна стрессов, и необходимо достойно выходить из сложившихся обстоятельств.
«Есть три вещи, сделать которые необычайно трудно: сломать сталь, раскрошить алмаз и познать самого себя». (с) Бенджамин Франклин
ГРАФИК РАБОТЫ
Милахович Татьяны Валерьевны, педагога-психолога
на период
с 12.09.2022 по 30.06.2023
| Дни недели | Время работы
|
||
| Учебный корпус №1 | Время перерыва для отдыха и питания | Общежитие №1 | |
| Понедельник | с 08.30 по 17.00 | с 13.00 по 13.30 | |
| Вторник | с 08.30 по 17.00 | с 13.00 по 13.30 | |
| Среда | с 08.30 по 17.00 | с 13.00 по 13.30 | |
| Четверг | с 11.00 по 13.30 | с 15.30 по 16.00 | с 13.30 по 19.30 |
| Пятница | с 08.30 по 17.00 | с 13.00 по 13.30 | |
Выходные дни: суббота, воскресенье.
ГРАФИК РАБОТЫ
Литвин Елизаветы Андреевны, педагога-психолога
на период
с 12.09.2022 по 30.06.2023
| Дни недели | Время работы
|
||
| Учебный корпус №2 | Время перерыва для отдыха и питания | Общежитие №2
|
|
| Понедельник | с 08.30 по 17.00 | с 13.00 по 13.30 | |
| Вторник | с 08.30 по 17.00 | с 13.00 по 13.30 | |
| Среда | с 11.00 по 13.30 | с 15.30 по 16.00 | с 13.30 по 19.30 |
| Четверг | с 08.30 по 17.00 | с 13.00 по 13.30 | |
| Пятница | с 08.30 по 17.00 | с 13.00 по 13.30 | |
Выходные дни: суббота, воскресенье.
