ПРОФЕССИОГРАММЫ

Швейное отделение
КВАЛИФИКАЦИЯ  Модельер-конструктор

Общие сведения о профессии

С самого далекого прошлого до наших дней одежда является постоянным спутником человека. Но она не всегда была такой, какой мы привыкли ее видеть. Одежда прошла длительный и сложный путь, прежде чем приобрела современный вид.

Смежные профессии: закройщик, контролер швейных изделий, техник-технолог.

Возможные места работы: швейные организации легкой промышленности и бытового обслуживания различных форм собственности (швейные фабрики ателье, салоны, швейные мастерские).

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА ТРУДА

Цель труда: разработка и создание новых композиций одежды с учетом запросов различных групп населения и имеющегося ассортимента. Формирование эстетического вкуса и пропаганда модных направлений.

Орудие труда: материалы для изготовления швейных изделий, техническая и конструкторская документация, компьютерная техника; материалы и принадлежности для разработки эскизов, рисунков, конструкций новых моделей швейных изделий; контрольно-измерительные инструменты и приспособления оборудование швейного производства.

Важнейшие производственные операции: выполнение рисунков, эскизов, макетов новых моделей одежды, разработка конструкций новых моделей одежды, разработка лекал, оформление конструкторско-технологической документации, организация изготовления образцов моделей, внедрение новых моделей в производство, контроль качества.

Преобладающий тип деятельности: производственно-технологической; организационно-управленческой; проектно-конструкторской; коммуникативной.

Основная рабочая поза: сидя, стоя.

Виды профессиональных трудностей: точный глазомер (линейный, объемный); хорошая зрительная память, двигательная координация; развитое пространственное воображение.

Условия труда: работа в помещении.

Профессиональные вредности: напряженность зрения.

МОДЕЛЬЕР–КОНСТРУКТОР ДОЛЖЕН  ЗНАТЬ:

  • современные направления моды;
  • основные приемы изобразительной графики;
  • сведения об анатомии и строении человеческого тела;
  • методы конструирования и моделирования швейных изделий;
  • ассортимент, пошивочные свойства материалов и фурнитуры;
  • нормирование основных видов материалов;
  • прогрессивные методы, приемы и технологию раскроя;
  • прогрессивные методы обработки швейных изделий;
  • способы устранения дефектов и подгонки изделий по фигуре;
  • действующую нормативную документацию;
  • правила и способы рациональной организации рабочего места;
  • требования безопасности труда при раскрое;
  • основы экономики и планирования производства, маркетинг, менеджмент, основы предпринимательской деятельности.

МОДЕЛЬЕР–КОНСТРУКТОР ДОЛЖЕН  УМЕТЬ:

  • разрабатывать эскизы, рисунки и конструкции новых современных моделей одежды;
  • создавать конструкции моделей с рекомендациями по внедрению;
  • разрабатывать комплекты лекал с учетом градации деталей;
  • изготавливать макеты особо сложных моделей одежды;
  • разрабатывать технические описания новых моделей;
  • согласовывать разрабатываемые конструкции с художниками-модельерами, технологами, представителями торгующих организаций (заказчиками);
  • участвовать в изготовлении образцов изделий, внедрении в производство новых моделей одежды и оценке их качества;
  • участвовать в запуске опытных партий и освоении новых моделей и видов швейных изделий;
  • контролировать изготовление изделия с целью обеспечения его соответствия эскизу и конструкции модели;
  • оформлять изменения в разработанных ранее моделях одежды;
  • участвовать в работе художественно-технического совета, отборе моделей на выставки, ярмарки, конференции;
  • изучать и анализировать информационные материалы, отечественный и зарубежный опыт моделирования и конструирования швейных изделий в целях использования их в практической работе;
  • создавать безопасные условия труда, пожарной безопасности, охраны окружающей среды и энергосбережения;
  • поддерживать в коллективе обстановку взаимной помощи, взыскательности и ответственности за выполняемую работу на основе пра­вовых норм и этики служебных отношений.

Перспективы профессионального роста: художник-модельер, инженер-технолог, инженер-конструктор.

 

КВАЛИФИКАЦИЯ Техник-технолог

Общие сведения о профессии

Техник-технолог это организатор производства швейных изделий. Стремительно развивающийся технический прогресс постоянно требует модернизации производства. Использование новых материалов, оборудования влечет за собой корректировку технологических режимов и методов обработки

Смежные профессии: закройщик, модельер-конструктор, контролер швейных изделий.

Возможные места работы: швейные предприятия легкой промышленности и бытового обслуживания, различных организационно-правовых форм; моделирующие, проектные и научно-исследовательские организации.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА ТРУДА

Цель труда: организация производства швейных изделий высокого качества в соответствии с требованиями нормативной документации

Орудия труда: материалы для изготовления швейных изделий, техническая и конструкторская документация, детали изделий, полуфабрикаты, оборудование швейного производства, контрольно-измерительные инструменты и приспособления, компьютерная техника.

Важнейшие производственные операции: формирование пакета материалов для изготовления изделий, оформление проектно-технической документации, проектирование потоков и цехов по изготовлению швейных изделий, организация раскроя, организация рабочей деятельности швей, портных, контроль качества готовой продукции, контроль за соблюдением требований охраны труда.

Преобладающий тип деятельности: организаторская  работа.

Основная рабочая поза: сидя, стоя.

Виды профессиональных трудностей: напряжение зрения, монотонность труда, длительная статическая рабочая поза.

Условия труда: работа в помещении.

Профессиональные вредности: напряженность зрения, шум.

ТЕХНИК-ТЕХНОЛОГ ДОЛЖЕН  ЗНАТЬ:

  • современное положение и перспективы развития швейной промышленности;
  • прогрессивные технологии обработки швейных изделий;
  • свойства и ассортимент материалов, которые применяются при изготовлении швейных изделий;
  • современные направления моды;
  • конструкции швейных изделий различного ассортимента;
  • современное швейное оборудование и средства малой механизации, размещение его в цехах, проектирование технологических процессов;
  • основы стандартизации и управления качеством продукции;
  • основы экономики и планирования производства, маркетинг, менеджмент, основы предпринимательской деятельности.

ТЕХНИК-ТЕХНОЛОГ ДОЛЖЕН  УМЕТЬ:

  • разрабатывать технологические процессы швейного производства и режимы изготовления всего ассортимента швейных изделий;
  • составлять технологическую документацию для организации швейного производства;
  • контролировать все операции изготовления швейных изделий;
  • участвовать в выявлении причин брака швейных изделий, подготовке предложений по его предупреждению и ликвидации;
  • осуществлять нормирование расхода материалов для одежды;
  • рассчитывать экономическую эффективность проектируемых технологических процессов швейного производства;
  • контролировать соблюдение технологической дисциплины и правил эксплуатации швейного оборудования в производственных подразделениях швейного предприятия;
  • участвовать в испытаниях технологического оборудования швейного производства, проведении экспериментальных работ по проверке и освоению проектируемых технологических процессов;
  • обеспечивать выполнение плановых заданий в заданном ассортименте, повышение производительности труда, рациональное расходование материалов и энергии;
  • контролировать качество выполнения работ, соблюдение трудовой дисциплины;
  • обеспечивать расстановку рабочих по рабочим местам в технологических процессах швейного производства, выдавать производственные задания в соответствии с утвержденными планами, проводить инструктаж по техническим условиям выполнения работ и безопасности труда;
  • участвовать в организации работы по повышению квалификации и профессионального мастерства рабочих;
  • вести отчетно-учетную документацию;
  • создавать необходимые условия и контролировать соблюдение работающими правил безопасности труда, пожарной безопасности, охраны окружающей среды и энергосбережения;
  • создавать в коллективе обстановку взаимной помощи, взыскательности и ответственности за выполняемую работу на основе правовых норм и этики служебных отношений.

Перспективы профессионального роста: инженер-технолог, инженер-конструктор.

КВАЛИФИКАЦИЯ    Швея

Общие сведения о профессии

Выполнение технологических операций по обработке деталей и узлов швейных изделий на специальных швейных машинах, автоматическом и полуавтоматическом оборудовании предприятий легкой промышленности, специализированных по видам производств (швейное, трикотажное, меховое и др.). Выполнение всего объема работ (индивидуальное производство) или одной из операций на потоке с разделением труда.

Смежные профессии: оператор швейного оборудования, модистка головных уборов, портной, термоотделочник швейных изделий.

Возможные места работы: швейные организации легкой промышленности и бытового обслуживания различных форм собственности (швейные фабрики, ателье, салоны, швейные мастерские).

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА ТРУДА

Цель труда: обработка отдельных узлов, изготовление полуфабрикатов и готовых швейных изделий различного ассортимента  индивидуально или в бригаде с разделением труда.

Орудие туда: материалы для изготовления швейных изделий, техническая и конструкторская документация, детали изделий, полуфабрикаты, оборудование швейного производства, контрольно-измерительные инструменты и приспособления, компьютерная техника.

Важнейшие производственные операции: обработка отдельных деталей и узлов, изготовление швейных изделий; эксплуатирование оборудования в соответствии с правилами и технической характеристикой; устранение мелких неполадок обслуживаемого оборудования.

Преобладающий тип деятельности: индивидуальная работа.

Основная рабочая поза: сидя за швейной машиной.

Виды профессиональных трудностей: напряжение зрения, монотонность труда, длительная статическая рабочая поза.

Условия труда: работа в помещении.

Профессиональные вредности: напряженность зрения, длительная статичная поза за швейным оборудованием, вибрация швейного оборудования, шум.

ШВЕЯ ДОЛЖНА  ЗНАТЬ:

  • методы и приемы выполнения сложных операций по пошиву изделий из различных материалов. Ассортимент изделий;
  • конструктивные особенности обслуживаемых машин;
  • ассортимент и свойства материалов, используемых при изготовлении одежды. Техническую документацию, в соответствии с которой выполняются сложные операции по пошиву изделий из различных материалов;
  • способы экономного и рационального использования материалов при выполнении сложных операций по пошиву изделий из различных материалов.
  • правила и способы рациональной организации рабочего места при выполнении соответствующих работ;
  • требования безопасности труда при выполнении на машинах и вручную сложных операций по пошиву изделий из различных материалов.
  • мелкие неполадки, встречающиеся в процессе эксплуатации оборудования. порядок устранения мелких неполадок в работе обслуживаемого оборудования;
  • техническую документацию при устранении мелких неполадок в работе обслуживаемого оборудования.

ШВЕЯ ДОЛЖНА УМЕТЬ:

  • выполнять на машинах или вручную операции средней сложности по пошиву изделий из различных материалов с учетом ассортимента изделий;
  • применять оборудование, инструмент и приспособления при выполнении операций средней сложности по пошиву изделий из различных материалов.
  • учитывать свойства применяемых материалов при выполнении соответствующих работ;
  • использовать техническую документацию при выполнении операций средней сложности по пошиву изделий из различных материалов;
  • рационально организовывать рабочее место при выполнении соответствующих работ;
  • соблюдать требования безопасности труда при выполнении на машинах и вручную операций средней сложности по пошиву изделий из различных материалов;
  • определять и устранять мелкие неполадки в работе обслуживаемого оборудования;
  • использовать техническую документацию при устранении мелких неполадок в работе обслуживаемого оборудования;
  • рационально организовывать рабочее место при устранении мелких неполадок в работе обслуживаемого оборудования;
  • соблюдать требования безопасности труда при устранении мелких неполадок в работе обслуживаемого оборудования.

Перспективы профессионального роста: мастер, бригадир, контролер, художник-модельер, инженер-технолог, инженер-конструктор.

Медицинские противопоказания: стойкое понижение слуха любой этиологии хотя бы на одно ухо; нарушение функции вестибулярного аппарата; гипертоническая болезнь второй степени; заболевания опорно-двигательного аппарата с нарушением функции; варикозное расширение вен; миопия высокой степени; психические заболевания, эпилепсия; кандидоз; хронические заболевания бронхо-легочной системы; искривление носовой перегородки с нарушением функции дыхания; туберкулез легких; хронические заболевания переднего отдела глаза; аллергические заболевания при работе с пылью животного и растительного происхождения, полимерных материалов.

Информационное отделение
КВАЛИФИКАЦИЯ    Техник-программист

Специальность непосредственно связана с разработкой алгоритмов решения задач любой предметной области и проектированием программных средств, проведением отладки и экспериментальной проверки отдельных этапов работы программных средств.

Работает в организациях, осуществляющих разработку программных средств, и оказывающих консультативные услуги по вопросам применения компьютерной техники и программных средств. Выпускники успешно работают в ведущих IT-компаниях Республики Беларусь, СНГ и Европы, таких как ИООО ЭпамСистемз, ООО Интекссофт,  ООО «Инстинктулс» и др.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА ТРУДА

Предмет труда:

  • программное обеспечение систем обработки информации;
  • системы и технологии разработки программного обеспечения;
  • сопроводительная документация по проектированию программного обеспечения.

Средства труда:

  • вычислительная техника;
  • стандартное программное обеспечение;
  • системы программирования;
  • международные и национальные стандарты.

Результат труда:

  • разработанные, отлаженные и протестированные приложения для решения задач обработки данных;
  • организованное взаимодействие сетевых комплексов с приложениями.

Работники рассматриваемой квалификации выполняют работу на специально организованных и оборудованных рабочих местах. Проводят анализ концептуальных требований и информационных потребностей, выявляют информационные объекты и связи между ними, разрабатывают приложения для решения задач обработки данных. Проводят исследование предметной области решаемой задачи и анализируют полученный результат. Осуществляют разработку приложений, их отладку и тестирование. Организовывают взаимодействие сетевых комплексов с приложениями.

Рабочая поза:

  • свободная, сидя;
  • длительное статическое положение;
  • движения кистей рук, головы.

Работа на специально оборудованных рабочих местах, разнообразная. Продолжительность работы устанавливается в соответствии с трудовым законодательством.

Профессиональные вредности:

  • величиной электрического тока;
  • уровень электромагнитных излучений;
  • постоянная нагрузка на зрительный анализатор;
  • напряжение мышц шейно-плечевой области и спины.

ТЕХНИК-ПРОГРАММИСТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

  • значение информационных технологий в современном мире;
  • экономические аспекты применения информационных технологий;
  • технологию сбора, хранения, передачи, обработки и представления информации;
  • мультимедийные технологии обработки и представления информации;
  • эволюцию языков программирования, их классификацию, понятие системы программирования;
  • принципы построения эффективных алгоритмов;
  • требования Государственной системы стандартизации Республики Беларусь и основные положения международной системы стандартов по качеству и сертификации программного обеспечения;
  • функциональную и структурную организацию ЭВМ, архитектурные особенности современной вычислительной техники;
  • основные понятия и классификацию операционных систем, роль драйверов и системных утилит, методику разработки драйверов для поддержки функционирования аппаратных средств;

ТЕХНИК-ПРОГРАММИСТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

  • разрабатывать алгоритмы решения задач любой предметной области и проектировать программные средства;
  • программировать с учет ресурсов и возможностей средств вычислительной техники;
  • проводить отладку и экспериментальную проверку отдельных этапов работы;
  • осуществлять поиск и оптимальный выбор, разработанный программных средств, необходимых для создания программного обеспечения;
  • составлять схемы технологического процесса обработки информации;
  • разрабатывать и оформлять документацию на собственные программные средства.

Профессиональная деятельность техника-программиста требует повышенного внимания при проектировании программных продуктов на электронно-вычислительных машинах.

В связи с этим особые требования предъявляются:

  • к сосредоточенности внимания, его устойчивости, к распределению и переключению внимания;
  • к зрению: точному и четкому зрительному восприятию, остроте зрения, хорошей аккомодации, адаптации к свету и темноте, цветоразличению, глазомеру, низкой утомляемости зрительного анализатора;
  • к моторным действиям: точные и координированные движения рук, подвижность пальцев, быстрота двигательных реакций на различные раздражители.
Электромеханическое отделение
Квалификация:  «Агент по обслуживанию автомобильных перевозок»

 

Сфера профессиональной деятельности рабочего (служащего)

 Сферой профессиональной деятельности рабочего (служащего) являются рекламная деятельность, закупка, реализация и организация грузоперевозок различного вида товаров и других товарно-материальных ценностей в условиях организаций различных организационно-правовых форм и индивидуальной предпринимательской деятельности.

 

Объекты профессиональной деятельности

 

Объектами профессиональной деятельности рабочего (служащего) являются:

– товары различных категорий, в том числе сельскохозяйственные, потребительские и производственного назначения;

– дикорастущее лекарственно-растительное, сельскохозяйственное, вторичное сырье;

– торговые и рекламные услуги;

– плановая, учетная, сопроводительная, статистическая, аналитическая документация и информация.

 

Результат профессиональной деятельности

 

Результатами профессиональной деятельности рабочего (служащего) являются:

– прибыль;

– учетная и аналитическая документация;

– текущие и перспективные планы хозяйственной деятельности.

 

Профессиональные функции рабочего (служащего)

 

Рабочий (служащий) должен быть компетентным в выполнении следующих профессиональных функций:

– установление связи с поставщиками и потребителями товаров и услуг;

– ведение оперативного учета отгрузки, поступления и реализации товарно-материальных ценностей, оказания услуг;

– осуществление контроля своевременности отгрузки возвратной тары;

– осуществление контроля соблюдения правил хранения товарно-материальных ценностей на складах, подготовки товара к отправке потребителю;

– участие в оформлении необходимых документов, связанных с закупкой, поставкой, реализацией, транспортировкой товара.

 

Средства профессиональной деятельности

 

Средствами профессиональной деятельности рабочего (служащего) являются:

– нормативные правовые акты (НПА), ТНПА, регламентирующие коммерческую и производственно-хозяйственную деятельность юридических и физических лиц;

– транспортные, подъемно-транспортные, погрузочно-разгрузочные машины и оборудование;

– технологическое оборудование;

– кассовые суммирующие аппараты;

– приборы контроля качества промышленной и сельскохозяйственной продукции;

– средства вычислительной техники и информационно-коммуникационные технологии.

 

 

Требования к уровню подготовки выпускника

 

Общие требования

 

Выпускник должен:

– владеть знаниями и умениями в области гуманитарных и социально-экономических учебных предметов, иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе и обществе;

– знать основы Конституции Республики Беларусь, законодательства о труде, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей природной среде;

– грамотно использовать профессиональную лексику на русском и белорусском языках;

– уметь рационально и безопасно организовывать свой труд, применять информационные технологии в профессиональной деятельности;

– быть способным к анализу и выбору решения;

– осознавать необходимость повышения квалификации, самостоятельного овладения дополнительными знаниями в области профессиональной деятельности.

 

Требования к профессионально значимым психическим
и психофизиологическим свойствам личности

 

Выпускник должен обладать:

– устойчивым вниманием;

– зрительной и моторной памятью;

– высокой двигательной активностью и физической выносливостью;

– сохранением работоспособности в течение длительного времени.

 

Требования к социально-личностным компетенциям

 

Выпускник должен:

– быть способным к социальному взаимодействию, межличностным коммуникациям;

  • обладать ответственностью, аккуратностью, добросовестностью, трудолюбием, художественным и эстетическим вкусом;
  • быть способным к совершенствованию профессиональной деятельности, повышению квалификации;
  • соблюдать нормы здорового образа жизни.

Требования к профессиональным компетенциям

 

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– уметь разрабатывать бизнес-план и маркетинговые программы по основным аспектам своей деятельности;

– уметь выявлять и оценивать предпринимательские риски, разрабатывать мероприятия по их снижению;

– уметь осуществлять закупку сельскохозяйственного и другого сырья, продовольственных и непродовольственных товаров;

– владеть навыками составления, оформления и использования различных видов договорной, транспортно-экспедиционной документации с учетом специфики товарного ассортимента;

– уметь отправлять грузы в адрес юридических и физических лиц, при необходимости сопровождать их в пути следования;

– знать санитарные требования и правила хранения сырья, продукции при их закупке и транспортировке;

– уметь составлять рекламные тексты, организовывать презентацию товаров (услуг), изготавливать рекламную продукцию;

– знать требования НПА, ТНПА при выполнении соответствующих видов работ;

– знать основные направления повышения эффективности использования материальных ресурсов, снижению затрат, связанных с их приобретением, доставкой и хранением;

– уметь рационально организовывать рабочее место;

– знать требования по охране труда и пожарной безопасности, производственной санитарии и гигиене при выполнении соответствующих видов работ;

– знать требования экологической безопасности;

– уметь поддерживать оптимальный морально-психологический климат в трудовом коллективе.

 

КВАЛИФИКАЦИЯ:   Оператор электронно-вычислительных машин

Специальность связана с производством информации и информационных услуг в учреждениях и организациях, на предприятиях различных организационно-правовых форм.

Работает в организациях, учреждениях, на предприятиях различных организационно-правовых форм, связанных с производством информации и информационных услуг.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА ТРУДА

Предмет труда: информационные системы.

Средства труда:

  • персональные ЭВМ;
  • программное обеспечение;
  • все виды носителей информации;
  • внешние устройства (принтеры, плоттеры, сканеры и др.);
  • средства связи и телекоммуникаций и др.

Результат труда:

  • электронные документы;
  • информация, сохраненная на электронных носителях;
  • информация, обработанная на ПЭВМ.

Рабочая поза:

  • свободная, сидя;
  • длительное статическое положение.

Работа на специально организованных и оборудованных рабочих местах, соответствующих требованиям. Работа разнообразная. Продолжительность работы устанавливается в соответствии с трудовым законодательством.

Профессиональные вредности:

  • постоянная нагрузка на зрительный анализатор;
  • наличие электромагнитных излучений;
  • длительное статическое напряжение мышц шейно-плечевой области и спины.
  • сохранение работоспособности длительное время;
  • наличие устойчивости к шуму и вибрации;
  • напряжение мышцы спины, пальцев и кистей рук, плечевого пояса;
  • подвижность запястного сустава.

ОПЕРАТОР ЭВМ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

  • области применения электронно-вычислительных машин (персональных электронно-вычислительных машин);
  • структурную схему ЭВМ (персональных ЭВМ), назначение и характеристики ее функциональных устройств, принцип их работы;
  • назначение, классификацию программного обеспечения, необходимого для решения задач на ЭВМ (персональной ЭВМ);
  • основные технологические процессы эксплуатации ЭВМ (персональных ЭВМ), различных видов оргтехники;
  • способы кодирования информации в ЭВМ, разновидности систем счисления, правила перевода информации из одной системы счисления в другую;
  • виды телекоммуникационных систем;
  • назначение, классификацию, основные свойства и характеристики, особенности применения расходных материалов, используемых в процессе эксплуатации ЭВМ (персональной ЭВМ).

ОПЕРАТОР ЭВМ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

  • объяснять структурную схему ЭВМ (персональных ЭВМ), описывать назначение и характеристики ее устройств, принципы их работы;
  • выполнять перевод информации из одной системы счисления в другую;
  • переводить профессионально значимые тексты с помощью словаря и компьютерных переводчиков;
  • сопоставлять и сравнивать виды телекоммуникационных систем;
  • объяснять назначение, классификацию программного обеспечения, необходимого для решения задач на ЭВМ (персональной ЭВМ);
  • правильно подбирать материалы, необходимые для эксплуатации ЭВМ (персональной ЭВМ);
  • сопоставлять и сравнивать основные виды расходных материалов, используемых в процессе обработки информации на ЭВМ (персональной ЭВМ) и оргтехнике.

Профессиональная деятельность оператора ЭВМ (персональных ЭВМ) требует повышенного внимания при эксплуатации электронно-вычислительных машин (персональных электронно-вычислительных машин).

В связи с этим особые требования предъявляются:

  • к слуховому анализатору;
  • к сосредоточенности внимания, его устойчивости, к распределению и переключению внимания;
  • к зрению: точному и четкому зрительному восприятию, остроте зрения, хорошей аккомодации, адаптации к свету и темноте, цветоразличению, глазомеру, низкой утомляемости зрительного анализатора;
  • к речи;
  • к моторным действиям: точные и координированные движения рук, подвижность пальцев, быстрота двигательных реакций на различные раздражители.
КВАЛИФИКАЦИЯ: Электромеханик по ремонту и обслуживанию вычислительной техники

Специальность непосредственно связана с технологическими процессами ремонта и обслуживания электронно-вычислительной и копировально-множительной техники.

Работает в организациях, осуществляющих обслуживание и ремонт электронно-вычислительной и копировально-множительной техники, и в организациях, имеющих эту технику.

Характеристика процесса труда

Предмет труда: ремонт и обслуживание вычислительных, суммирующих, электроискровых, термокопировальных, светокопировальных машин и др., их детали, элементы, сборочные единицы, а также вспомогательные материалы.

Средства труда:

  • слесарно-сборочный и электромонтажный инструмент (механизированный и автоматизированный);
  • контрольно-измерительные приборы и инструменты;
  • различные приспособления, устройства и испытательные стенды,
  • средства малой механизации.

Результат труда: подготовленные к эксплуатации и технически исправные вычислительные, суммирующие и др. машины.

Рабочая поза:

  • сидя, стоя, иногда вынужденная.
  • длительная динамическая нагрузка и значительное напряжение зрения;
  • преобладающими являются движения кистей и пальцев рук;
  • напряжение нижних конечностей.

Работа на специально оборудованных рабочих местах. Режим работы определяется правилами внутреннего трудового распорядка.

Профессиональные вредности:

  • запыленность, загазованность на рабочем месте в пределах допустимых уровней,
  • значительный объем работ связан с монтажом электросхем, с использованием различных припоев (в данном случае возможно наличие паров соляной кислоты, СО2, канифоли в воздухе рабочей зоны);
  • в пределах допустимых уровней могут присутствовать неионизирующие электромагнитные излучения от электронно-лучевых трубок;
  • кратковременный шум.

ЭЛЕКТРОМЕХАНИК ПО РЕМОНТУ И ОБСЛУЖИВАНИЮ ЭЛЕКТРОННО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ МАШИН ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

  • технологические процессы при ремонте и обслуживании вычислительной и копировально-множительной техники;
  • структурную схему ПЭВМ и назначение ее функциональных устройств;
  • особенности программного обеспечения и использования ПЭВМ;
  • принцип действия вычислительной и копировально-множительной техники, физические процессы, лежащие в основе ее работы;
  • виды контрольно-измерительных инструментов и приборов, их классификацию по назначению;
  • общие сведения о принципе действия контрольно-измерительных инструментов и приборов;
  • общие сведения о нормативных документах по стандартизации.

ЭЛЕКТРОМЕХАНИК ПО РЕМОНТУ И ОБСЛУЖИВАНИЮ ЭЛЕКТРОННО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ МАШИН ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

  • различать технологические процессы при ремонте и обслуживании вычислительной и копировально-множительной техники;
  • использовать ПЭВМ для проведения расчетов, ввода, хранения и выдачи информации;
  • различать по очевидным признакам контрольно-измерительные инструменты и приборы в процессе ремонта и обслуживания вычислительной и копировально-множительной техники;
  • правильно подбирать материалы, необходимые для ремонта и технического обслуживания вычислительной и копировально-множительной техники.

Профессиональная деятельность требует повышенного внимания при ремонте и обслуживании вычислительной и копировально-множительной техники.

В связи с этим особые требования предъявляются:

  • к зрению: точному и четкому зрительному восприятию, остроте зрения, хорошей аккомодации, адаптации к свету и темноте, цветоразличению, глазомеру, низкой утомляемости зрительного анализатора;
  • работы по обслуживанию и ремонту счетно-вычислительных машин требуют высокой точности, ловкости, быстроты, координации движений обеих рук, способности сохранять работоспособность длительное время. Сила мышечного напряжения при выполнении операций умеренная.
Квалификация Электромеханик по средствам автоматики и приборам технологического оборудования

Сфера профессиональной деятельности рабочего

Сферой профессиональной деятельности рабочего являйся монтаж, наладка, испытание, ремонт, регулировка, техническое обслуживание и эксплуатация контрольно-измерительных приборов и автоматики.

 Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности рабочего являются:

средства автоматики и автоматизированное технологическое оборудование на основе вычислительной техники, регулируемых электроприводов, установок с программным управлением, контрольноизмерительных комплексов;

контрольно-измерительные приборы, приспособления, аппараты.

 Результат профессиональной деятельности

Результатами профессиональной деятельности рабочего являются:

  • качественное и своевременное проведение ремонта и технологического обслуживания;
  • удовлетворенность качеством работ.

Профессиональные функции рабочего

Рабочий должен быть компетентным в выполнении следующих профессиональных функций:

  • проведение работ по техническому обслуживанию и ремонту контрольно- измерительных приборов и автоматики в соответствии с правилами технической эксплуатации;
  • осуществление приемосдаточных испытаний контрольно-измерительных приборов и автоматики;
  • составление необходимой технической документации в соответствии с выполненными работами;
  • учет контрольно-измерительных приборов и автоматики в процессе технической эксплуатации;
  • контроль качества выполняемых работ в соответствии с требованиями технической документации.

 

Средства профессиональной деятельности

Средствами профессиональной деятельности рабочего являются:

– электрические и электромеханические элементы оборудования контрольно-измерительных приборов, – средства автоматики и электроавтоматики,

– системы вычислительной техники, станки и другое  оборудование с устройствами программного управления

 Требования к уровню подготовки выпускника

 Общие требования

Выпускник должен:

знать устройство отдельных узлов, блоков и механизмов; назначение, условия применения и основные сведения о работе обслуживаемого оборудования; методы безопасного ведения работ по обслуживанию и ремонту оборудования; кинематические передачи и технические приводы; основы электротехники и радиотехники

Требования к профессионально значимым психическим
и психофизиологическим свойствам личности

Выпускник должен обладать:

Выпускник должен обладать устойчивым вниманием, четким зрительным восприятием, выраженной реакцией на световой и цветовой раздражитель, оперативной и моторной памятью, быстротой мыслительной деятельности.

Требования к социально-личностным компетенциям

Выпускник должен:

– быть способным к социальному взаимодействию, межличностным коммуникациям; – уметь работать в коллективе, решать проблемные вопросы, принимать самостоятельные решения; – быть способным к совершенствованию своей деятельности, повышению квалификации в течение всей жизни; – использовать информационное пространство, критически оценивать получаемую информацию; – соблюдать нормы здорового образа жизни. 

Требования к профессиональным компетенциям

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– применять НПА и ТНПА, регламентирующие профессиональную деятельность;

– читать сборочные чертежи и схемы;

– анализировать режимы работы электрических цепей;

– соблюдать требования по охране труда, охране окружающей среды, производственной санитарии и гигиене;

– выполнять мероприятия по рациональному использованию энергетических ресурсов, экономичному расходованию основных и вспомогательных материалов;

– вести учетно-отчетную документацию;

– выполнять эскизы и схемы монтажа оборудования;

– уметь осуществлять ремонт, технологическое обслуживание, сборку, проверку, испытание, монтаж, наладку и сдачу со снятием схем отдельных узлов, блоков и механизмов электромеханических, электронных и электрических элементов оборудования контрольно-измерительных приборов, средств автоматики и электроавтоматики, систем вычислительной техники, регулируемых электроприводов и устройств с программным управлением в составе технологического оборудования.

Квалификация вязальщик схемных жгутов, кабелей и шнуров

Сфера профессиональной деятельности рабочего

Сферой профессиональной деятельности рабочего является производство радиоэлектронной аппаратуры и приборов, их техническая эксплуатация в условиях организаций различных организационно-правовых форм.

 Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности рабочего являются:

– детали;

– элементы;

– сборочные единицы;

– радиоэлектронные изделия;

– технологические процессы производства радиоэлектронной аппаратуры и приборов.

Результат профессиональной деятельности

Результатами профессиональной деятельности рабочего являются:

  • качественное выполнение работ

Профессиональные функции рабочего

Рабочий должен быть компетентным в выполнении следующих профессиональных функций:

– осуществление основных и вспомогательных технологических процессов при производстве радиоэлектронной аппаратуры и приборов (далее – РЭА и П) с использованием необходимого механизированного и (или) автоматизированного слесарно-сборочного или электромонтажного инструмента, контрольно-измерительных приборов и инструментов, различных приспособлений, устройств и испытательных стендов;

– обслуживание эксплуатируемого оборудования, приспособлений в соответствии с правилами технической эксплуатации;

– эксплуатация механизированного и (или) автоматизированного слесарно-сборочного и электромонтажного инструмента, контрольно-измерительных приборов и инструментов, различных приспособлений, устройств и испытательных стендов в соответствии с правилами технической эксплуатации;

– сборка изделий РЭА и П различной сложности;

– вязка схемных жгутов, кабелей и шнуров различной сложности;

– электрический монтаж при производстве РЭА и П различной сложности;

– электрическая и механическая регулировка изделий РЭА и П различной сложности;

– контроль, испытание и приемка изделий РЭА и П различной сложности в соответствии с требованиями технических нормативных правовых актов;

– технические измерения электрических величин и параметров.

Средства профессиональной деятельности

Средствами профессиональной деятельности рабочего являются:

– слесарно-сборочный и электромонтажный инструмент, в том числе механизированный и автоматизированный;

– контрольно-измерительные приборы и инструменты;

– испытательные стенды;

– техническая и другая документация;

– радиоэлектронная аппаратура и приборы различной сложности.

 

Требования к уровню подготовки выпускника

Общие требования

Выпускник должен:

– владеть знаниями и умениями в области гуманитарных и социально-экономических учебных предметов, иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе и обществе;

– знать основы Конституции Республики Беларусь, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей природной среде;

– обладать культурой мышления, грамотно использовать профессиональную лексику на русском и белорусском языках;

– уметь рационально организовывать свой труд, применять информационные технологии в профессиональной деятельности;

– быть способным к анализу и выбору решения;

– осознавать необходимость повышения квалификации, самостоятельного овладения дополнительными знаниями в области профессиональной деятельности.

 Требования к профессионально значимым психическим
и психофизиологическим свойствам личности

Выпускник должен обладать:

– точным и четким зрительным восприятием;

– устойчивым вниманием;

– зрительной и моторной памятью;

– сохранением работоспособности в течение длительного времени.

 

Требования к социально-личностным компетенциям

Выпускник должен:

– обладать ответственностью, аккуратностью, добросовестностью, трудолюбием;

– быть способным к совершенствованию профессиональной деятельности, повышению квалификации;

– соблюдать нормы здорового образа жизни.

Требования к профессиональным компетенциям

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– владеть методами, способами, приемами вязки схемных жгутов, механической сборки, электрического монтажа, контроля и регулировки РЭА и П различной сложности;

– выбирать, подготавливать к работе, использовать технические средства измерений и электрорадиоизмерительные приборы, испытательные стенды, оснастку и приспособления;

– владеть основными сведениями об электрических и магнитных явлениях, электрических величинах и параметрах;

– владеть сведениями о радиоматериалах, используемых в производстве РЭА и П;

– использовать компьютерные технологии для решения профессионально значимых задач;

– владеть сведениями о технической документации, применяемой при производстве РЭА и П;

– владеть основными экономическими категориями и понятиями, способами экономного расходования сырья, материалов и энергии при производстве РЭА и П;

– рационально организовывать рабочее место;

– выполнять требования охраны труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и гигиены при производстве РЭА и П;

– выполнять требования экологической безопасности при производстве РЭА и П;

– поддерживать оптимальный морально-психологический климат в трудовом коллективе;

– выбирать методы и способы самоконтроля и коррекции собственных действий на каждом этапе работы.

 

Специальность среднего специального образования  2-26 02 03 Маркетинг
Квалификация «Экономист по маркетингу».
Сфера профессиональной деятельности:

Маркетолог является специалистом, который занимается продвижением товаров и услуг, анализом потребностей покупательской аудитории и рекламой. Он анализирует спрос на продукцию и вырабатывает рекомендации для его увеличения. Кроме того, маркетолог исследует различные группы потребителей, внимательно анализирует действия конкурентов, чтобы вовремя скорректировать политику продвижения товаров своего предприятия.

Маркетинг есть наука и искусство обмена, управления обменом. Предприятие производит товары, потом обменивает их на другие товары или деньги. В своем развитии общество выработало лучшую форму обмена – рынок. Маркетинг указывает, как управлять рынком, посредством изучения трех его элементов – предложения, цены и спроса. Для специалиста по маркетингу рынок не является чем-то абстрактным, он представляет собой совокупность отдельных групп потребителей со сходными доходами, предпочтениями, желаниями, потребностями и предсказуемым поведением на рынке.

Специалист – маркетолог на крупном предприятии выполняет достаточно широкий круг обязанностей. Они могут включать в себя отслеживание цен на продаваемую продукцию, анализ ее конкурентоспособности, сбор информации о текущем состоянии рынка. Сюда же относится поиск и анализ данных о производителях продукции, поставщиках, потенциальных конкурентах. В задачу маркетолога входит исследование рынков сбыта определенного вида продукции, примерное определение емкости этого рынка, анализ покупательной способности различных регионов и групп населения, определение приоритетных направлений работы на рынке.

Маркетолог также может заниматься ценообразованием, определением целевых сегментов и позиционированием продукта. Высококвалифицированный специалист в области маркетинга способен вести анализ инвестиционных проектов, разработку бизнес-планов. Нужно отметить, что на уровне руководящего звена, должности начальника отдела маркетинга и начальника отдела рекламы часто совмещаются. Реклама дает эффект только тогда, когда она ориентирована именно на ту группу населения, которая является потребителем продаваемого товара. Исходя из этого, целесообразно, чтобы руководство и планирование рекламной деятельности, а также анализ результатов были сосредоточены в одних руках.

Обязанности:

  • анализ рынка, изучение сходных продуктов, торговых марок, конкурентов;
  • подготовка проектов по продвижению и реализации продукции;
  • проведение опросов по продвигаемому продукту;
  • проведение рекламных акций и презентаций продвигаемой продукции;
  • формирование определенного имиджа продукта на рынке, и т.п.

Условия труда:

Маркетолог может работать как самостоятельно, так и в коллективе, который может состоять из нескольких специалистов. Чаще всего представители данной профессии работают в помещениях. Это могут быть офисы компаний и организаций. Работа происходит преимущественно сидя, с использованием компьютера. Как правило, это спокойная деятельность, хотя работа маркетолога может быть и достаточно подвижной, насыщенной командировками, разъездами или деловыми встречами.

Маркетолог вполне самостоятелен в своей деятельности. Он может принимать собственные решения в рамках поставленных задач, ограничен правилами и нормами своей профессии.

 Требования к знаниям и умениям специалиста:

Для успешного освоения профессии маркетолога необходимы базовые знания по математике, статистике, экономике.

Квалифицированный маркетолог должен знать:

  • методики анализа рынка;
  • основы экономики, коммерции, рекламы;
  • методики проведения исследований, маркетинговых компаний;
  • историю развития производства, торговли;
  • действующее законодательство;
  • основы продвижения товара, ценообразования;
  • психологию потребителя, и т.п.

Квалифицированный маркетолог должен уметь:

  • анализировать значительные объемы данных и быстро реагировать на ситуацию;
  • проводить опросы населения, прогнозировать общественное мнение;
  • работать с рекламными материалами; статистическими таблицами, графиками, и т.п.

 Требования к индивидуальным особенностям специалиста

Для успешной деятельности в качестве маркетолога необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств:

  • склонность к работе с информацией;
  • развитые логические способности;
  • способность к концентрации внимания;
  • развитые лексические способности;
  • развитые математические способности;
  • активность и физическая подвижность;
  • аналитическое мышление;
  • наблюдательность;
  • социально-психологическая интуиция;
  • коммуникативные способности;
  • высокая самооценка;
  • эмоционально-волевая устойчивость.

Области применения профессии

Маркетологи могут работать в таких организациях и сферах, как:

  • маркетинговые компании;
  • рекламные агентства;
  • предприятия и организации, и т.п.

 Перспективы карьерного роста

Возможные пути развития маркетолога:

Специализация и освоение смежных областей

Маркетологи могут специализироваться на конкретных сферах производства, бизнеса, развиваться как консультанты в маркетинговых агентствах. Зачастую профессиональный рост маркетолога связан с освоением новых приемов и способов проведения маркетинга и аналитики, ведением более крупных проектов и т.п.

Также человек с профессией маркетолога может осваивать смежные специализации, такие как: менеджер по рекламе, экономист и т.п.

Управленческий путь развития

В данном случае маркетолог может начать руководить проектом, отделом маркетинга, департаментом маркетинга и продаж в крупной организации.

В случае данного направления карьерного роста рекомендуется развивать управленческие умения, осваивать такие профессии, как: менеджер, менеджер проектов.

 Родственные профессии
Менеджер, коммерсант, финансист.

Квалификационная характеристика

Специальность: Почтовая связь

Квалификация: Оператор связи

Сфера профессиональной деятельности оператора связи:

Оператор связи осуществляет оказание  почтовых услуг физическим и юридическим лицам.

Основными профессиональными  функциями оператора связи является:

– прием, обработка и вручение всех видов (простые, заказные), категорий (внутренние и международные) почтовых отправлений,

– оказание финансовых услуг: прием и вручение почтовых денежных переводов, выплата в объектах почтовой связи пенсий и пособий; банковских услуг (пополнение счета путем БПК, оплата и выдача наличных денежных средств, прием оплаты кредитов, депозитов, лизинговых платежей),

– оказание дополнительных услуг: написание адресных данных на почтовом отправлении, заполнение бланков таможенных деклараций, упаковка почтового отправления, наклеивание марок и т.д.,

– осуществление приема и вручения ускоренной почты EMS внутренней (в пределах РБ) и международной,

– осуществление  приема заказов Почтового Интернет магазина,

– оказание услуги страхования гражданской ответственности транспортных средств  (Белгосстрах, Промтрансинвест),

– прием Netlist по территории РБ, прием международных телеграмм

– осуществление  реализации маркированной (марки, конверты по РБ, почтовые карточки) и немаркированной (конверты всех видов без марок, открытки) продукции; посылочных ящиков, мешков, товаров повседневного спроса, товаров продовольственной группы, канцелярских товаров,  лотерейных билетов и т.д.

–  прием подписки на ПСМИ (печатные средства массовой информации).

Средства профессиональной деятельности:

– оператор связи владеет практическими навыками по устройствам самообслуживания: платежно-справочные терминалы, терминалы SmartPost, почтоматы, уверенно владеет специальными компьютерными системами (СКС), технологическим  оборудованием для упаковки, обработки и сортировки отправлений и наличных денег, кассовыми суммирующими аппараты (КСА).

Профессиональная деятельность оператора связи

При обслуживании клиентов, оператор связи обязан быть вежливым, тактичным Обязательно наличие бейджа и соблюдение фирменного делового стиля в одежде,

Оператор связи владеет информацией по актуальным акциям, скидкам, тарифам РУП “Белпочта”.

Отделение машиностроения
Квалификация МЕХАТРОНИК”

Сфера профессиональной деятельности

Сферой профессиональной деятельности мехатроника 5-го разряда (машиностроение), являются производственные и иные организации, использующие в своем производстве мехатронные модули и системы.

Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности являются электромеханические, механические, электронные, гидравлические, пневматические компоненты мехатронной системы «Станок (машина) – робот».

Виды профессиональной деятельности

Мехатроник 5-го разряда должен быть компетентным в следующих видах профессиональной деятельности:

– производственно-технологическая;

– монтажно-наладочная;

– ремонтно-эксплуатационная.

Профессиональные функции

Мехатроник 5-го разряда должен быть компетентным в выполнении следующих профессиональных функций:

– наладка, регулировка, испытания технологического оборудования, мехатронных модулей и мехатронных систем «Станок (машина) – робот»;

– диагностика и ремонт технологического оборудования, мехатронных модулей;

– программирование элементов мехатронной системы «Станок (машина) – робот»;

– технологическая подготовка изготовления деталей на мехатронных системах «Станок (машина) – робот»;

– участие в установке, монтаже, демонтаже технологического оборудования, мехатронных модулей и систем;

– участие во внедрении серийных образцов новой техники.

Средства профессиональной деятельности

Средствами профессиональной деятельности являются:

– контрольно-измерительные инструменты и приборы;

– электронные средства диагностики;

– программное обеспечение;

– техническая и технологическая документация.

Требования к уровню подготовки выпускника

Общие требования

Выпускник должен:

– владеть знаниями и умениями в области социально-гуманитарных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, использовать информационные технологии на уровне, необходимом для осуществления социальной и профессиональной деятельности;

– уметь непрерывно пополнять свои знания, анализировать исторические и современные проблемы социально-экономической и духовной жизни общества, знать идеологию белорусского государства, нравственные и правовые нормы, уметь учитывать их в своей жизнедеятельности;

– владеть государственными языками (белорусским, русским), иностранным языком, быть готовым к постоянному профессиональному, культурному и физическому самосовершенствованию.

Требования к профессионально значимым психическим и психофизиологическим свойствам личности

Выпускник должен обладать способностью к сосредоточению, устойчивостью внимания, четким зрительным восприятием, оперативной и моторной памятью, хорошо развитым распределением и переключением внимания.

Требования к социально-личностным компетенциям

Выпускник должен:

– быть способным к социальному взаимодействию, межличностным коммуникациям;

– уметь работать в коллективе, решать проблемы, принимать самостоятельные решения;

– быть способным к совершенствованию своей деятельности, повышению квалификации в течение всей жизни;

– соблюдать нормы здорового образа жизни;

– использовать информационное пространство, критически оценивать получаемую информацию.

 

Требования к профессиональным компетенциям

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности:

производственно-технологическая:

– устанавливать режимы работы отдельных устройств, блоков, приборов, подсистем и комплексов;

– устанавливать программные продукты и управлять технологическими процессами;

– осуществлять техническое сопровождение технологических процессов, определять состояние оборудования на соответствие паспортным данным;

– осуществлять выбор и регулировку технологической оснастки;

– составлять несложные управляющие программы для работы мехатронных систем;

– выполнять технические расчеты, необходимые при наладке мехатронных модулей и автоматизированных комплексов с программным управлением;

– оформлять техническую документацию;

– соблюдать требования безопасности при выполнении работ;

– участвовать в мероприятиях по обеспечению охраны окружающей среды, энергосбережению;

монтажно-наладочная:

– производить наладку, регулировку электромеханических, механических, электронных, гидравлических, пневматических компонентов мехатронной системы «Станок (машина) – робот»;

– производить диагностику отдельных компонентов мехатронных систем с помощью тестовых программ;

– проверять мехатронные модули на точность и работоспособность;

– участвовать во внедрении серийных образцов новой техники;

ремонтно-эксплуатационная:

– проводить испытания и диагностику отдельных компонентов мехатронной системы с использованием универсальных и специальных приборов, в том числе и тестового программного обеспечения;

– выполнять автономную и комплексную проверку автоматизированных систем и их компонентов;

– проводить профилактику отдельных компонентов мехатронной системы «Станок (машина) – робот»;

– устранять неисправности отдельных компонентов автоматизированных систем самостоятельно или с привлечением профильного специалиста;

– осуществлять эксплуатацию автоматизированного технологического оборудования, мехатронных модулей и систем;

– выполнять работы, связанные с ремонтом и профилактическим обслуживанием оборудования с последующей наладкой электромеханических, механических, электронных, гидравлических, пневматических компонентов мехатронной системы «Станок (машина) – робот»;

– выявлять причины неисправностей и отказов в работе автоматизированного оборудования, мехатронных модулей и систем;

– производить корректировку управляющих программ в процессе эксплуатации оборудования в соответствии с заданными режимами работы;

– выполнять мероприятия по улучшению работы оборудования.

Квалификация:  «Токарь»

Сфера профессиональной деятельности рабочего

 

Сферой профессиональной деятельности рабочего является механическая обработка металла на металлорежущих станках различного вида и типа в условиях организаций различных организационно-правовых форм.

 

Объекты профессиональной деятельности

 

Объектами профессиональной деятельности рабочего являются:

  • заготовки из черных и цветных металлов, сплавов и других материалов;
  • детали;
  • сборочные единицы;
  • изделия;
  • технологический процесс механической обработки металла.

 

Продукт профессиональной деятельности

 

Продуктами профессиональной деятельности рабочего являются:

– обработанные заготовки;

– детали;

– сборочные единицы;

– механизмы.

 

Профессиональные функции рабочего

 

Рабочий должен быть компетентным в выполнении следующих профессиональных функций:

  • осуществление основных и вспомогательных технологических процессов обработки деталей на металлорежущих станках различного вида и типа;
  • ведение программного управления металлорежущими станками;
  • контроль качества изготовления деталей контрольно-измерительным инструментом, приборами и приспособлениями;
  • оформление установленной документации на принятую и забракованную продукцию;
  • обслуживание эксплуатируемого оборудования в соответствии с правилами технической эксплуатации;
  • осуществлениеналадки станка для обработки деталей;
  • использование контрольно-измерительного инструмента и приборов, различных приспособлений, устройств и испытательных стендов в соответствии с их назначением;
  • чтение чертежей обрабатываемых деталей.

 

Средства профессиональной деятельности

 

Средствами профессиональной деятельности рабочего являются:

  • металлорежущие станки;
  • станки с программным управлением;
  • специальные и универсальные приспособления;
  • контрольно-измерительные приборы и инструмент;
  • испытательные стенды;
  • техническая и иная документация.

 

 

Требования к уровню подготовки выпускника

 

Общие требования

 

Выпускник должен:

  • владеть знаниями и умениями в области гуманитарных и социально-экономических учебных предметов, иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе и обществе;
  • знать основы Конституции Республики Беларусь, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей природной среде;
  • обладать культурой мышления, грамотно использовать профессиональную лексику на русском и белорусском языках;
  • уметь рационально организовывать свой труд, применять информационные технологии в профессиональной деятельности;
  • быть способным к анализу и выбору решения;
  • осознавать необходимость повышения квалификации, самостоятельного овладения дополнительными знаниями в области профессиональной деятельности.

Требования к профессионально значимым психическим

и психофизиологическим свойствам личности

 

Выпускник должен обладать:

  • устойчивым вниманием;
  • точным и четким зрительным восприятием;
  • зрительной и моторной памятью;
  • высокой двигательной активностью.

 

Требования к социально-личностным компетенциям

 

Выпускник должен:

  • обладать ответственностью, аккуратностью, добросовестностью, трудолюбием;
  • быть способным к совершенствованию профессиональной деятельности, повышению квалификации;
  • соблюдать нормы здорового образа жизни.

 

Требования к профессиональным  компетенциям

 

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– владеть методами, способами, приемами обработки заготовок, деталей на токарных, фрезерных, сверлильных, шлифовальных станках и на станках с программным управлением;

– контролировать качество материалов, комплектующих и готовой продукции в соответствии с требованиями технических нормативных правовых актов;

– использовать компьютерные технологии для решения профессионально значимых задач;

– определять предельные отклонения размеров по стандартам, технической документации;

– определять годность заданных размеров детали;

– владеть сущностью электромагнитных явлений, способами измерений электрических величин и параметров;

– подготавливать к работе, владеть приемами и способами работы на металлорежущих станках, выполнять их подналадку;

– использовать контрольно-измерительный инструмент и приборы в соответствии с их назначением;

– владеть сведениями об основных и вспомогательных материалах, используемых в профессиональной деятельности;

– владеть сведениями о технической документации, применяемой при  механической обработке металла на станках и линиях;

– экономно расходовать сырье, материалы и электроэнергию при механической обработке металла на станках и линиях;

– рационально организовывать рабочее место;

– выполнять требования охраны труда и пожарной безопасности при механической обработке металла на станках и линиях;

– выполнять требования экологической безопасности при механической обработке металла на станках и линиях;

– владеть способами и приемами поддержания оптимального морально-психологического климата в трудовом коллективе;

– владеть методами и способами самоконтроля и коррекции собственных действий на каждом этапе работы.

 Сфера профессиональной деятельности специалиста со средним специальным образованием

Сферой профессиональной деятельности техника-механика по специальности являются:

  • организации (предприятия) и другие субъекты хозяйствования, осуществляющие производство и эксплуатацию технологического оборудования;
  • организации, связанные с проектированием, конструированием, изготовлением, монтажом, эксплуатацией технологического оборудования для машиностроительного производства.

Объекты профессиональной деятельности специалиста со средним специальным образованием

Объектами профессиональной деятельности специалиста со средним специальным образованием по специальности являются:

  • технологическое оборудование, в том числе металлорежущие станки, инструментальная техника, технологическая оснастка, средства автоматизации;
  • производственный и технологический процессы и их разработка;
  • средства информационного, метрологического и диагностического обеспечения технологического оборудования;
  • нормативно-техническая документация, системы стандартизации и сертификации, методы и средства испытаний и контроля качества технологического оборудования.

Виды профессиональной деятельности специалиста со средним специальным образованием

Специальность: 3-36 01 53 «Техническая эксплуатация оборудования».

Квалификация: «Слесарь-ремонтник».

Сферой профессиональной деятельности являются: наладка, монтаж, ремонт, регулировка, испытание, техническое обслуживание и эксплуатация оборудования в условиях организаций различных организационно-правовых форм.

Объектами профессиональной деятельности рабочего являются:

  • автоматические и полуавтоматические линии;
  • агрегатные станки;
  • бытовая техника;
  • машины и агрегаты;
  • механизмы;
  • сборочные единицы;
  • детали и узлы.

Средствами профессиональной деятельности рабочего являются:

  • металлорежущее оборудование;
  • слесарно-сборочный инструмент, в том числе механизированный

и автоматизированный;

  • универсальные и специальные приспособления;
  • контрольно-измерительные приборы и инструмент;
  • испытательные и регулировочные стенды;
  • технические нормативные правовые акты (далее – ТНПА), технологические документы.

 Характеристика работ. Разборка, ремонт, сборка и испытание средней сложности узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин. Ремонт, регулирование и испытание средней сложности оборудования, агрегатов и машин, а также сложного под руководством слесаря более высокой квалификации. Слесарная обработка деталей по 11 – 12 квалитетам. Ремонт футерованного оборудования и оборудования, изготовленного из защитных материалов и ферросилиция. Разборка, сборка и уплотнение фаолитовой и керамической аппаратуры и коммуникаций. Изготовление приспособлений средней сложности для ремонта и сборки. Выполнение такелажных работ при перемещении грузов с помощью простых грузоподъемных средств и механизмов, управляемых с пола.

Должен знать: устройство ремонтируемого оборудования; назначение и взаимодействие основных узлов и механизмов; технологическую последовательность разборки, ремонта и сборки оборудования, агрегатов и машин; технические условия на испытание, регулировку и приемку узлов и механизмов; основные свойства обрабатываемых материалов; устройство универсальных приспособлений и применяемых контрольно-измерительных инструментов; систему допусков и посадок, квалитеты и параметры шероховатости; правила строповки, подъема, перемещения грузов; правила эксплуатации грузоподъемных средств и механизмов, управляемых с пола.

Примеры работ

  1. Агрегаты вакуумные высокого вакуума на установках средней сложности – ремонт.
  2. Вентили всех диаметров – притирка клапанов.
  3. Вентиляторы – ремонт и установка.
  4. Вкладыши – пригонка и опиливание по параллелям.
  5. Газопроводы – уплотнение мест подсоса диабазовой замазкой и нефтебитумом.
  6. Желоба для заливки чугуна – замена.
  7. Кожухи и рамы сложные – изготовление.
  8. Конвейеры металлические – замена роликов.
  9. Коробки скоростей и подач в металлообрабатывающих станках средней сложности – сборка и регулировка.
  10. Лопасти, била, валы, пластины транспортеров, витки шнеков – правка.
  11. Люнеты – ремонт.
  12. Магазины инструментов, устройства автоматической смены инструментов – ремонт, регулировка.
  13. Машины мотальные (текстильные) – капитальный ремонт пластин, подъемных рычагов, прикланов, веретен.
  14. Машины разливочные – ремонт цепи конвейера, замена изложниц.
  15. Машины углепогрузочные – сборка и установка тормозного устройства с рычагом.
  16. Мельницы, грохоты, сушильные барабаны – текущий ремонт.
  17. Насосы центробежные – ремонт, установка.
  18. Полуавтоматы сварочные, установки – средний и текущий ремонт.
  19. Резаки газоэлектрические – замена наконечников с центровкой электродов.
  20. Сита и ножи – снятие, установка и регулировка.
  21. Станки деревообрабатывающие – текущий ремонт.
  22. Станки ткацкие – смена нижних валов и прижимов.
  23. Станки токарные – полный ремонт продольных и поперечных салазок, суппортов.
  24. Теплообменники – ремонт, сборка.
  25. Трубопроводы – разборка.
  26. Устройства позиционирования шпинделей – регулировка.
  27. Шлаковозы – осмотр, смазка и ремонт.
  28. Электропечи – разборка и ремонт.