ПРОФЕССИОГРАММЫ
Общие сведения о профессии
С самого далекого прошлого до наших дней одежда является постоянным спутником человека. Но она не всегда была такой, какой мы привыкли ее видеть. Одежда прошла длительный и сложный путь, прежде чем приобрела современный вид.
Смежные профессии: закройщик, контролер швейных изделий, техник-технолог.
Возможные места работы: швейные организации легкой промышленности и бытового обслуживания различных форм собственности (швейные фабрики ателье, салоны, швейные мастерские).
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА ТРУДА
Цель труда: разработка и создание новых композиций одежды с учетом запросов различных групп населения и имеющегося ассортимента. Формирование эстетического вкуса и пропаганда модных направлений.
Орудие труда: материалы для изготовления швейных изделий, техническая и конструкторская документация, компьютерная техника; материалы и принадлежности для разработки эскизов, рисунков, конструкций новых моделей швейных изделий; контрольно-измерительные инструменты и приспособления оборудование швейного производства.
Важнейшие производственные операции: выполнение рисунков, эскизов, макетов новых моделей одежды, разработка конструкций новых моделей одежды, разработка лекал, оформление конструкторско-технологической документации, организация изготовления образцов моделей, внедрение новых моделей в производство, контроль качества.
Преобладающий тип деятельности: производственно-технологической; организационно-управленческой; проектно-конструкторской; коммуникативной.
Основная рабочая поза: сидя, стоя.
Виды профессиональных трудностей: точный глазомер (линейный, объемный); хорошая зрительная память, двигательная координация; развитое пространственное воображение.
Условия труда: работа в помещении.
Профессиональные вредности: напряженность зрения.
МОДЕЛЬЕР–КОНСТРУКТОР ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
- современные направления моды;
- основные приемы изобразительной графики;
- сведения об анатомии и строении человеческого тела;
- методы конструирования и моделирования швейных изделий;
- ассортимент, пошивочные свойства материалов и фурнитуры;
- нормирование основных видов материалов;
- прогрессивные методы, приемы и технологию раскроя;
- прогрессивные методы обработки швейных изделий;
- способы устранения дефектов и подгонки изделий по фигуре;
- действующую нормативную документацию;
- правила и способы рациональной организации рабочего места;
- требования безопасности труда при раскрое;
- основы экономики и планирования производства, маркетинг, менеджмент, основы предпринимательской деятельности.
МОДЕЛЬЕР–КОНСТРУКТОР ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
- разрабатывать эскизы, рисунки и конструкции новых современных моделей одежды;
- создавать конструкции моделей с рекомендациями по внедрению;
- разрабатывать комплекты лекал с учетом градации деталей;
- изготавливать макеты особо сложных моделей одежды;
- разрабатывать технические описания новых моделей;
- согласовывать разрабатываемые конструкции с художниками-модельерами, технологами, представителями торгующих организаций (заказчиками);
- участвовать в изготовлении образцов изделий, внедрении в производство новых моделей одежды и оценке их качества;
- участвовать в запуске опытных партий и освоении новых моделей и видов швейных изделий;
- контролировать изготовление изделия с целью обеспечения его соответствия эскизу и конструкции модели;
- оформлять изменения в разработанных ранее моделях одежды;
- участвовать в работе художественно-технического совета, отборе моделей на выставки, ярмарки, конференции;
- изучать и анализировать информационные материалы, отечественный и зарубежный опыт моделирования и конструирования швейных изделий в целях использования их в практической работе;
- создавать безопасные условия труда, пожарной безопасности, охраны окружающей среды и энергосбережения;
- поддерживать в коллективе обстановку взаимной помощи, взыскательности и ответственности за выполняемую работу на основе правовых норм и этики служебных отношений.
Перспективы профессионального роста: художник-модельер, инженер-технолог, инженер-конструктор.
КВАЛИФИКАЦИЯ Техник-технолог
Общие сведения о профессии
Техник-технолог это организатор производства швейных изделий. Стремительно развивающийся технический прогресс постоянно требует модернизации производства. Использование новых материалов, оборудования влечет за собой корректировку технологических режимов и методов обработки
Смежные профессии: закройщик, модельер-конструктор, контролер швейных изделий.
Возможные места работы: швейные предприятия легкой промышленности и бытового обслуживания, различных организационно-правовых форм; моделирующие, проектные и научно-исследовательские организации.
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА ТРУДА
Цель труда: организация производства швейных изделий высокого качества в соответствии с требованиями нормативной документации
Орудия труда: материалы для изготовления швейных изделий, техническая и конструкторская документация, детали изделий, полуфабрикаты, оборудование швейного производства, контрольно-измерительные инструменты и приспособления, компьютерная техника.
Важнейшие производственные операции: формирование пакета материалов для изготовления изделий, оформление проектно-технической документации, проектирование потоков и цехов по изготовлению швейных изделий, организация раскроя, организация рабочей деятельности швей, портных, контроль качества готовой продукции, контроль за соблюдением требований охраны труда.
Преобладающий тип деятельности: организаторская работа.
Основная рабочая поза: сидя, стоя.
Виды профессиональных трудностей: напряжение зрения, монотонность труда, длительная статическая рабочая поза.
Условия труда: работа в помещении.
Профессиональные вредности: напряженность зрения, шум.
ТЕХНИК-ТЕХНОЛОГ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
- современное положение и перспективы развития швейной промышленности;
- прогрессивные технологии обработки швейных изделий;
- свойства и ассортимент материалов, которые применяются при изготовлении швейных изделий;
- современные направления моды;
- конструкции швейных изделий различного ассортимента;
- современное швейное оборудование и средства малой механизации, размещение его в цехах, проектирование технологических процессов;
- основы стандартизации и управления качеством продукции;
- основы экономики и планирования производства, маркетинг, менеджмент, основы предпринимательской деятельности.
ТЕХНИК-ТЕХНОЛОГ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
- разрабатывать технологические процессы швейного производства и режимы изготовления всего ассортимента швейных изделий;
- составлять технологическую документацию для организации швейного производства;
- контролировать все операции изготовления швейных изделий;
- участвовать в выявлении причин брака швейных изделий, подготовке предложений по его предупреждению и ликвидации;
- осуществлять нормирование расхода материалов для одежды;
- рассчитывать экономическую эффективность проектируемых технологических процессов швейного производства;
- контролировать соблюдение технологической дисциплины и правил эксплуатации швейного оборудования в производственных подразделениях швейного предприятия;
- участвовать в испытаниях технологического оборудования швейного производства, проведении экспериментальных работ по проверке и освоению проектируемых технологических процессов;
- обеспечивать выполнение плановых заданий в заданном ассортименте, повышение производительности труда, рациональное расходование материалов и энергии;
- контролировать качество выполнения работ, соблюдение трудовой дисциплины;
- обеспечивать расстановку рабочих по рабочим местам в технологических процессах швейного производства, выдавать производственные задания в соответствии с утвержденными планами, проводить инструктаж по техническим условиям выполнения работ и безопасности труда;
- участвовать в организации работы по повышению квалификации и профессионального мастерства рабочих;
- вести отчетно-учетную документацию;
- создавать необходимые условия и контролировать соблюдение работающими правил безопасности труда, пожарной безопасности, охраны окружающей среды и энергосбережения;
- создавать в коллективе обстановку взаимной помощи, взыскательности и ответственности за выполняемую работу на основе правовых норм и этики служебных отношений.
Перспективы профессионального роста: инженер-технолог, инженер-конструктор.
Общие сведения о профессии
Выполнение технологических операций по обработке деталей и узлов швейных изделий на специальных швейных машинах, автоматическом и полуавтоматическом оборудовании предприятий легкой промышленности, специализированных по видам производств (швейное, трикотажное, меховое и др.). Выполнение всего объема работ (индивидуальное производство) или одной из операций на потоке с разделением труда.
Смежные профессии: оператор швейного оборудования, модистка головных уборов, портной, термоотделочник швейных изделий.
Возможные места работы: швейные организации легкой промышленности и бытового обслуживания различных форм собственности (швейные фабрики, ателье, салоны, швейные мастерские).
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА ТРУДА
Цель труда: обработка отдельных узлов, изготовление полуфабрикатов и готовых швейных изделий различного ассортимента индивидуально или в бригаде с разделением труда.
Орудие туда: материалы для изготовления швейных изделий, техническая и конструкторская документация, детали изделий, полуфабрикаты, оборудование швейного производства, контрольно-измерительные инструменты и приспособления, компьютерная техника.
Важнейшие производственные операции: обработка отдельных деталей и узлов, изготовление швейных изделий; эксплуатирование оборудования в соответствии с правилами и технической характеристикой; устранение мелких неполадок обслуживаемого оборудования.
Преобладающий тип деятельности: индивидуальная работа.
Основная рабочая поза: сидя за швейной машиной.
Виды профессиональных трудностей: напряжение зрения, монотонность труда, длительная статическая рабочая поза.
Условия труда: работа в помещении.
Профессиональные вредности: напряженность зрения, длительная статичная поза за швейным оборудованием, вибрация швейного оборудования, шум.
ШВЕЯ ДОЛЖНА ЗНАТЬ:
- методы и приемы выполнения сложных операций по пошиву изделий из различных материалов. Ассортимент изделий;
- конструктивные особенности обслуживаемых машин;
- ассортимент и свойства материалов, используемых при изготовлении одежды. Техническую документацию, в соответствии с которой выполняются сложные операции по пошиву изделий из различных материалов;
- способы экономного и рационального использования материалов при выполнении сложных операций по пошиву изделий из различных материалов.
- правила и способы рациональной организации рабочего места при выполнении соответствующих работ;
- требования безопасности труда при выполнении на машинах и вручную сложных операций по пошиву изделий из различных материалов.
- мелкие неполадки, встречающиеся в процессе эксплуатации оборудования. порядок устранения мелких неполадок в работе обслуживаемого оборудования;
- техническую документацию при устранении мелких неполадок в работе обслуживаемого оборудования.
ШВЕЯ ДОЛЖНА УМЕТЬ:
- выполнять на машинах или вручную операции средней сложности по пошиву изделий из различных материалов с учетом ассортимента изделий;
- применять оборудование, инструмент и приспособления при выполнении операций средней сложности по пошиву изделий из различных материалов.
- учитывать свойства применяемых материалов при выполнении соответствующих работ;
- использовать техническую документацию при выполнении операций средней сложности по пошиву изделий из различных материалов;
- рационально организовывать рабочее место при выполнении соответствующих работ;
- соблюдать требования безопасности труда при выполнении на машинах и вручную операций средней сложности по пошиву изделий из различных материалов;
- определять и устранять мелкие неполадки в работе обслуживаемого оборудования;
- использовать техническую документацию при устранении мелких неполадок в работе обслуживаемого оборудования;
- рационально организовывать рабочее место при устранении мелких неполадок в работе обслуживаемого оборудования;
- соблюдать требования безопасности труда при устранении мелких неполадок в работе обслуживаемого оборудования.
Перспективы профессионального роста: мастер, бригадир, контролер, художник-модельер, инженер-технолог, инженер-конструктор.
Медицинские противопоказания: стойкое понижение слуха любой этиологии хотя бы на одно ухо; нарушение функции вестибулярного аппарата; гипертоническая болезнь второй степени; заболевания опорно-двигательного аппарата с нарушением функции; варикозное расширение вен; миопия высокой степени; психические заболевания, эпилепсия; кандидоз; хронические заболевания бронхо-легочной системы; искривление носовой перегородки с нарушением функции дыхания; туберкулез легких; хронические заболевания переднего отдела глаза; аллергические заболевания при работе с пылью животного и растительного происхождения, полимерных материалов.
Специальность непосредственно связана с разработкой алгоритмов решения задач любой предметной области и проектированием программных средств, проведением отладки и экспериментальной проверки отдельных этапов работы программных средств.
Работает в организациях, осуществляющих разработку программных средств, и оказывающих консультативные услуги по вопросам применения компьютерной техники и программных средств. Выпускники успешно работают в ведущих IT-компаниях Республики Беларусь, СНГ и Европы, таких как ИООО ЭпамСистемз, ООО Интекссофт, ООО «Инстинктулс» и др.
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА ТРУДА
Предмет труда:
- программное обеспечение систем обработки информации;
- системы и технологии разработки программного обеспечения;
- сопроводительная документация по проектированию программного обеспечения.
Средства труда:
- вычислительная техника;
- стандартное программное обеспечение;
- системы программирования;
- международные и национальные стандарты.
Результат труда:
- разработанные, отлаженные и протестированные приложения для решения задач обработки данных;
- организованное взаимодействие сетевых комплексов с приложениями.
Работники рассматриваемой квалификации выполняют работу на специально организованных и оборудованных рабочих местах. Проводят анализ концептуальных требований и информационных потребностей, выявляют информационные объекты и связи между ними, разрабатывают приложения для решения задач обработки данных. Проводят исследование предметной области решаемой задачи и анализируют полученный результат. Осуществляют разработку приложений, их отладку и тестирование. Организовывают взаимодействие сетевых комплексов с приложениями.
Рабочая поза:
- свободная, сидя;
- длительное статическое положение;
- движения кистей рук, головы.
Работа на специально оборудованных рабочих местах, разнообразная. Продолжительность работы устанавливается в соответствии с трудовым законодательством.
Профессиональные вредности:
- величиной электрического тока;
- уровень электромагнитных излучений;
- постоянная нагрузка на зрительный анализатор;
- напряжение мышц шейно-плечевой области и спины.
ТЕХНИК-ПРОГРАММИСТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
- значение информационных технологий в современном мире;
- экономические аспекты применения информационных технологий;
- технологию сбора, хранения, передачи, обработки и представления информации;
- мультимедийные технологии обработки и представления информации;
- эволюцию языков программирования, их классификацию, понятие системы программирования;
- принципы построения эффективных алгоритмов;
- требования Государственной системы стандартизации Республики Беларусь и основные положения международной системы стандартов по качеству и сертификации программного обеспечения;
- функциональную и структурную организацию ЭВМ, архитектурные особенности современной вычислительной техники;
- основные понятия и классификацию операционных систем, роль драйверов и системных утилит, методику разработки драйверов для поддержки функционирования аппаратных средств;
ТЕХНИК-ПРОГРАММИСТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
- разрабатывать алгоритмы решения задач любой предметной области и проектировать программные средства;
- программировать с учет ресурсов и возможностей средств вычислительной техники;
- проводить отладку и экспериментальную проверку отдельных этапов работы;
- осуществлять поиск и оптимальный выбор, разработанный программных средств, необходимых для создания программного обеспечения;
- составлять схемы технологического процесса обработки информации;
- разрабатывать и оформлять документацию на собственные программные средства.
Профессиональная деятельность техника-программиста требует повышенного внимания при проектировании программных продуктов на электронно-вычислительных машинах.
В связи с этим особые требования предъявляются:
- к сосредоточенности внимания, его устойчивости, к распределению и переключению внимания;
- к зрению: точному и четкому зрительному восприятию, остроте зрения, хорошей аккомодации, адаптации к свету и темноте, цветоразличению, глазомеру, низкой утомляемости зрительного анализатора;
- к моторным действиям: точные и координированные движения рук, подвижность пальцев, быстрота двигательных реакций на различные раздражители.
Сфера профессиональной деятельности рабочего (служащего)
Сферой профессиональной деятельности рабочего (служащего) являются рекламная деятельность, закупка, реализация и организация грузоперевозок различного вида товаров и других товарно-материальных ценностей в условиях организаций различных организационно-правовых форм и индивидуальной предпринимательской деятельности.
Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности рабочего (служащего) являются:
– товары различных категорий, в том числе сельскохозяйственные, потребительские и производственного назначения;
– дикорастущее лекарственно-растительное, сельскохозяйственное, вторичное сырье;
– торговые и рекламные услуги;
– плановая, учетная, сопроводительная, статистическая, аналитическая документация и информация.
Результат профессиональной деятельности
Результатами профессиональной деятельности рабочего (служащего) являются:
– прибыль;
– учетная и аналитическая документация;
– текущие и перспективные планы хозяйственной деятельности.
Профессиональные функции рабочего (служащего)
Рабочий (служащий) должен быть компетентным в выполнении следующих профессиональных функций:
– установление связи с поставщиками и потребителями товаров и услуг;
– ведение оперативного учета отгрузки, поступления и реализации товарно-материальных ценностей, оказания услуг;
– осуществление контроля своевременности отгрузки возвратной тары;
– осуществление контроля соблюдения правил хранения товарно-материальных ценностей на складах, подготовки товара к отправке потребителю;
– участие в оформлении необходимых документов, связанных с закупкой, поставкой, реализацией, транспортировкой товара.
Средства профессиональной деятельности
Средствами профессиональной деятельности рабочего (служащего) являются:
– нормативные правовые акты (НПА), ТНПА, регламентирующие коммерческую и производственно-хозяйственную деятельность юридических и физических лиц;
– транспортные, подъемно-транспортные, погрузочно-разгрузочные машины и оборудование;
– технологическое оборудование;
– кассовые суммирующие аппараты;
– приборы контроля качества промышленной и сельскохозяйственной продукции;
– средства вычислительной техники и информационно-коммуникационные технологии.
Требования к уровню подготовки выпускника
Общие требования
Выпускник должен:
– владеть знаниями и умениями в области гуманитарных и социально-экономических учебных предметов, иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе и обществе;
– знать основы Конституции Республики Беларусь, законодательства о труде, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей природной среде;
– грамотно использовать профессиональную лексику на русском и белорусском языках;
– уметь рационально и безопасно организовывать свой труд, применять информационные технологии в профессиональной деятельности;
– быть способным к анализу и выбору решения;
– осознавать необходимость повышения квалификации, самостоятельного овладения дополнительными знаниями в области профессиональной деятельности.
Требования к профессионально значимым психическим
и психофизиологическим свойствам личности
Выпускник должен обладать:
– устойчивым вниманием;
– зрительной и моторной памятью;
– высокой двигательной активностью и физической выносливостью;
– сохранением работоспособности в течение длительного времени.
Требования к социально-личностным компетенциям
Выпускник должен:
– быть способным к социальному взаимодействию, межличностным коммуникациям;
- обладать ответственностью, аккуратностью, добросовестностью, трудолюбием, художественным и эстетическим вкусом;
- быть способным к совершенствованию профессиональной деятельности, повышению квалификации;
- соблюдать нормы здорового образа жизни.
Требования к профессиональным компетенциям
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
– уметь разрабатывать бизнес-план и маркетинговые программы по основным аспектам своей деятельности;
– уметь выявлять и оценивать предпринимательские риски, разрабатывать мероприятия по их снижению;
– уметь осуществлять закупку сельскохозяйственного и другого сырья, продовольственных и непродовольственных товаров;
– владеть навыками составления, оформления и использования различных видов договорной, транспортно-экспедиционной документации с учетом специфики товарного ассортимента;
– уметь отправлять грузы в адрес юридических и физических лиц, при необходимости сопровождать их в пути следования;
– знать санитарные требования и правила хранения сырья, продукции при их закупке и транспортировке;
– уметь составлять рекламные тексты, организовывать презентацию товаров (услуг), изготавливать рекламную продукцию;
– знать требования НПА, ТНПА при выполнении соответствующих видов работ;
– знать основные направления повышения эффективности использования материальных ресурсов, снижению затрат, связанных с их приобретением, доставкой и хранением;
– уметь рационально организовывать рабочее место;
– знать требования по охране труда и пожарной безопасности, производственной санитарии и гигиене при выполнении соответствующих видов работ;
– знать требования экологической безопасности;
– уметь поддерживать оптимальный морально-психологический климат в трудовом коллективе.
Специальность связана с производством информации и информационных услуг в учреждениях и организациях, на предприятиях различных организационно-правовых форм.
Работает в организациях, учреждениях, на предприятиях различных организационно-правовых форм, связанных с производством информации и информационных услуг.
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА ТРУДА
Предмет труда: информационные системы.
Средства труда:
- персональные ЭВМ;
- программное обеспечение;
- все виды носителей информации;
- внешние устройства (принтеры, плоттеры, сканеры и др.);
- средства связи и телекоммуникаций и др.
Результат труда:
- электронные документы;
- информация, сохраненная на электронных носителях;
- информация, обработанная на ПЭВМ.
Рабочая поза:
- свободная, сидя;
- длительное статическое положение.
Работа на специально организованных и оборудованных рабочих местах, соответствующих требованиям. Работа разнообразная. Продолжительность работы устанавливается в соответствии с трудовым законодательством.
Профессиональные вредности:
- постоянная нагрузка на зрительный анализатор;
- наличие электромагнитных излучений;
- длительное статическое напряжение мышц шейно-плечевой области и спины.
- сохранение работоспособности длительное время;
- наличие устойчивости к шуму и вибрации;
- напряжение мышцы спины, пальцев и кистей рук, плечевого пояса;
- подвижность запястного сустава.
ОПЕРАТОР ЭВМ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
- области применения электронно-вычислительных машин (персональных электронно-вычислительных машин);
- структурную схему ЭВМ (персональных ЭВМ), назначение и характеристики ее функциональных устройств, принцип их работы;
- назначение, классификацию программного обеспечения, необходимого для решения задач на ЭВМ (персональной ЭВМ);
- основные технологические процессы эксплуатации ЭВМ (персональных ЭВМ), различных видов оргтехники;
- способы кодирования информации в ЭВМ, разновидности систем счисления, правила перевода информации из одной системы счисления в другую;
- виды телекоммуникационных систем;
- назначение, классификацию, основные свойства и характеристики, особенности применения расходных материалов, используемых в процессе эксплуатации ЭВМ (персональной ЭВМ).
ОПЕРАТОР ЭВМ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
- объяснять структурную схему ЭВМ (персональных ЭВМ), описывать назначение и характеристики ее устройств, принципы их работы;
- выполнять перевод информации из одной системы счисления в другую;
- переводить профессионально значимые тексты с помощью словаря и компьютерных переводчиков;
- сопоставлять и сравнивать виды телекоммуникационных систем;
- объяснять назначение, классификацию программного обеспечения, необходимого для решения задач на ЭВМ (персональной ЭВМ);
- правильно подбирать материалы, необходимые для эксплуатации ЭВМ (персональной ЭВМ);
- сопоставлять и сравнивать основные виды расходных материалов, используемых в процессе обработки информации на ЭВМ (персональной ЭВМ) и оргтехнике.
Профессиональная деятельность оператора ЭВМ (персональных ЭВМ) требует повышенного внимания при эксплуатации электронно-вычислительных машин (персональных электронно-вычислительных машин).
В связи с этим особые требования предъявляются:
- к слуховому анализатору;
- к сосредоточенности внимания, его устойчивости, к распределению и переключению внимания;
- к зрению: точному и четкому зрительному восприятию, остроте зрения, хорошей аккомодации, адаптации к свету и темноте, цветоразличению, глазомеру, низкой утомляемости зрительного анализатора;
- к речи;
- к моторным действиям: точные и координированные движения рук, подвижность пальцев, быстрота двигательных реакций на различные раздражители.
Специальность непосредственно связана с технологическими процессами ремонта и обслуживания электронно-вычислительной и копировально-множительной техники.
Работает в организациях, осуществляющих обслуживание и ремонт электронно-вычислительной и копировально-множительной техники, и в организациях, имеющих эту технику.
Характеристика процесса труда
Предмет труда: ремонт и обслуживание вычислительных, суммирующих, электроискровых, термокопировальных, светокопировальных машин и др., их детали, элементы, сборочные единицы, а также вспомогательные материалы.
Средства труда:
- слесарно-сборочный и электромонтажный инструмент (механизированный и автоматизированный);
- контрольно-измерительные приборы и инструменты;
- различные приспособления, устройства и испытательные стенды,
- средства малой механизации.
Результат труда: подготовленные к эксплуатации и технически исправные вычислительные, суммирующие и др. машины.
Рабочая поза:
- сидя, стоя, иногда вынужденная.
- длительная динамическая нагрузка и значительное напряжение зрения;
- преобладающими являются движения кистей и пальцев рук;
- напряжение нижних конечностей.
Работа на специально оборудованных рабочих местах. Режим работы определяется правилами внутреннего трудового распорядка.
Профессиональные вредности:
- запыленность, загазованность на рабочем месте в пределах допустимых уровней,
- значительный объем работ связан с монтажом электросхем, с использованием различных припоев (в данном случае возможно наличие паров соляной кислоты, СО2, канифоли в воздухе рабочей зоны);
- в пределах допустимых уровней могут присутствовать неионизирующие электромагнитные излучения от электронно-лучевых трубок;
- кратковременный шум.
ЭЛЕКТРОМЕХАНИК ПО РЕМОНТУ И ОБСЛУЖИВАНИЮ ЭЛЕКТРОННО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ МАШИН ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
- технологические процессы при ремонте и обслуживании вычислительной и копировально-множительной техники;
- структурную схему ПЭВМ и назначение ее функциональных устройств;
- особенности программного обеспечения и использования ПЭВМ;
- принцип действия вычислительной и копировально-множительной техники, физические процессы, лежащие в основе ее работы;
- виды контрольно-измерительных инструментов и приборов, их классификацию по назначению;
- общие сведения о принципе действия контрольно-измерительных инструментов и приборов;
- общие сведения о нормативных документах по стандартизации.
ЭЛЕКТРОМЕХАНИК ПО РЕМОНТУ И ОБСЛУЖИВАНИЮ ЭЛЕКТРОННО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ МАШИН ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
- различать технологические процессы при ремонте и обслуживании вычислительной и копировально-множительной техники;
- использовать ПЭВМ для проведения расчетов, ввода, хранения и выдачи информации;
- различать по очевидным признакам контрольно-измерительные инструменты и приборы в процессе ремонта и обслуживания вычислительной и копировально-множительной техники;
- правильно подбирать материалы, необходимые для ремонта и технического обслуживания вычислительной и копировально-множительной техники.
Профессиональная деятельность требует повышенного внимания при ремонте и обслуживании вычислительной и копировально-множительной техники.
В связи с этим особые требования предъявляются:
- к зрению: точному и четкому зрительному восприятию, остроте зрения, хорошей аккомодации, адаптации к свету и темноте, цветоразличению, глазомеру, низкой утомляемости зрительного анализатора;
- работы по обслуживанию и ремонту счетно-вычислительных машин требуют высокой точности, ловкости, быстроты, координации движений обеих рук, способности сохранять работоспособность длительное время. Сила мышечного напряжения при выполнении операций умеренная.
Специальность среднего специального образования 2-26 02 03 Маркетинг
Квалификация «Специалист по маркетинговым услугам».
Сфера профессиональной деятельности:
Маркетолог является специалистом, который занимается продвижением товаров и услуг, анализом потребностей покупательской аудитории и рекламой. Он анализирует спрос на продукцию и вырабатывает рекомендации для его увеличения. Кроме того, маркетолог исследует различные группы потребителей, внимательно анализирует действия конкурентов, чтобы вовремя скорректировать политику продвижения товаров своего предприятия.
Маркетинг есть наука и искусство обмена, управления обменом. Предприятие производит товары, потом обменивает их на другие товары или деньги. В своем развитии общество выработало лучшую форму обмена – рынок. Маркетинг указывает, как управлять рынком, посредством изучения трех его элементов – предложения, цены и спроса. Для специалиста по маркетингу рынок не является чем-то абстрактным, он представляет собой совокупность отдельных групп потребителей со сходными доходами, предпочтениями, желаниями, потребностями и предсказуемым поведением на рынке.
Специалист – маркетолог на крупном предприятии выполняет достаточно широкий круг обязанностей. Они могут включать в себя отслеживание цен на продаваемую продукцию, анализ ее конкурентоспособности, сбор информации о текущем состоянии рынка. Сюда же относится поиск и анализ данных о производителях продукции, поставщиках, потенциальных конкурентах. В задачу маркетолога входит исследование рынков сбыта определенного вида продукции, примерное определение емкости этого рынка, анализ покупательной способности различных регионов и групп населения, определение приоритетных направлений работы на рынке.
Маркетолог также может заниматься ценообразованием, определением целевых сегментов и позиционированием продукта. Высококвалифицированный специалист в области маркетинга способен вести анализ инвестиционных проектов, разработку бизнес-планов. Нужно отметить, что на уровне руководящего звена, должности начальника отдела маркетинга и начальника отдела рекламы часто совмещаются. Реклама дает эффект только тогда, когда она ориентирована именно на ту группу населения, которая является потребителем продаваемого товара. Исходя из этого, целесообразно, чтобы руководство и планирование рекламной деятельности, а также анализ результатов были сосредоточены в одних руках.
Обязанности:
- анализ рынка, изучение сходных продуктов, торговых марок, конкурентов;
- подготовка проектов по продвижению и реализации продукции;
- проведение опросов по продвигаемому продукту;
- проведение рекламных акций и презентаций продвигаемой продукции;
- формирование определенного имиджа продукта на рынке, и т.п.
Условия труда:
Маркетолог может работать как самостоятельно, так и в коллективе, который может состоять из нескольких специалистов. Чаще всего представители данной профессии работают в помещениях. Это могут быть офисы компаний и организаций. Работа происходит преимущественно сидя, с использованием компьютера. Как правило, это спокойная деятельность, хотя работа маркетолога может быть и достаточно подвижной, насыщенной командировками, разъездами или деловыми встречами.
Маркетолог вполне самостоятелен в своей деятельности. Он может принимать собственные решения в рамках поставленных задач, ограничен правилами и нормами своей профессии.
Требования к знаниям и умениям специалиста:
Для успешного освоения профессии маркетолога необходимы базовые знания по математике, статистике, экономике.
Квалифицированный маркетолог должен знать:
- методики анализа рынка;
- основы экономики, коммерции, рекламы;
- методики проведения исследований, маркетинговых компаний;
- историю развития производства, торговли;
- действующее законодательство;
- основы продвижения товара, ценообразования;
- психологию потребителя, и т.п.
Квалифицированный маркетолог должен уметь:
- анализировать значительные объемы данных и быстро реагировать на ситуацию;
- проводить опросы населения, прогнозировать общественное мнение;
- работать с рекламными материалами; статистическими таблицами, графиками, и т.п.
Требования к индивидуальным особенностям специалиста
Для успешной деятельности в качестве маркетолога необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств:
- склонность к работе с информацией;
- развитые логические способности;
- способность к концентрации внимания;
- развитые лексические способности;
- развитые математические способности;
- активность и физическая подвижность;
- аналитическое мышление;
- наблюдательность;
- социально-психологическая интуиция;
- коммуникативные способности;
- высокая самооценка;
- эмоционально-волевая устойчивость.
Области применения профессии
Маркетологи могут работать в таких организациях и сферах, как:
- маркетинговые компании;
- рекламные агентства;
- предприятия и организации, и т.п.
Перспективы карьерного роста
Возможные пути развития маркетолога:
Специализация и освоение смежных областей
Маркетологи могут специализироваться на конкретных сферах производства, бизнеса, развиваться как консультанты в маркетинговых агентствах. Зачастую профессиональный рост маркетолога связан с освоением новых приемов и способов проведения маркетинга и аналитики, ведением более крупных проектов и т.п.
Также человек с профессией маркетолога может осваивать смежные специализации, такие как: менеджер по рекламе, экономист и т.п.
Управленческий путь развития
В данном случае маркетолог может начать руководить проектом, отделом маркетинга, департаментом маркетинга и продаж в крупной организации.
В случае данного направления карьерного роста рекомендуется развивать управленческие умения, осваивать такие профессии, как: менеджер, менеджер проектов.
Родственные профессии
Менеджер, коммерсант, финансист.
Квалификация: Специалист по почтовой деятельности
Квалификация рабочего: Оператор связи
Содержание профессиональной деятельности
Специалист по почтовой деятельности обеспечивает производственно-технологические процессы по оказанию услуг почтовой и электрической связи, непрофильных услуг на объектах почтовой связи (в отделениях, узлах, пунктах и других подразделениях оператора почтовой связи).
В соответствии с заключенными договорами-поручениями, специалист по почтовой деятельности оказывает дилерские, страховые и прочие услуги, принимает от пользователей услуг документы для рассмотрения вопросов по выдаче кредитов населению.
В должностные обязанности специалиста по почтовой деятельности входит:
- обеспечение правильности проведения кассовых операций в соответствии с требованиями инструкции по ведению кассовых операций и соблюдением лимитной дисциплины по денежной наличности и товарно-материальным ценностям;
- выдача наличных денежных средств почтальонам для оплаты на дому пенсий, пособий и почтовых денежных переводов;
- составление сводных денежных отчетов за рабочий день (смену), отчетов по производственной деятельности объекта почтовой связи;
- контроль за соблюдением сроков получения, обработки, доставки (вручения) входящих почтовых отправлений и печатных средств массовой информации, выплаты пенсий и пособий;
- принятие претензий и рассмотрение обращений пользователей услуг почтовой связи, принятие мер к устранению выявленных недостатков и причин их возникновения;
- отслеживание работоспособности действующих программных продуктов и платежно-справочных терминалов;
- консультирует пользователей о предоставляемых услугах и тарифах.
Специалист по почтовой деятельности должен знать:
- законодательство, регулирующее деятельность в сфере почтовой связи, правила оказания услуг почтовой связи;
- нормативы и контрольные сроки обработки почтовых отправлений и печатных средств массовой информации;
- инструкцию по ведению кассовых операций;
- порядок ведения и проверки производственной документации, сроки ее хранения.
Срок получения образования:
3 года на основе общего базового образования в дневной форме;
2 года на основе общего среднего образования в дневной форме;
Сфера профессиональной деятельности
Сферой профессиональной деятельности мехатроника 5-го разряда (машиностроение), являются производственные и иные организации, использующие в своем производстве мехатронные модули и системы.
Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности являются электромеханические, механические, электронные, гидравлические, пневматические компоненты мехатронной системы «Станок (машина) – робот».
Виды профессиональной деятельности
Мехатроник 5-го разряда должен быть компетентным в следующих видах профессиональной деятельности:
– производственно-технологическая;
– монтажно-наладочная;
– ремонтно-эксплуатационная.
Мехатроник 5-го разряда должен быть компетентным в выполнении следующих профессиональных функций:
– наладка, регулировка, испытания технологического оборудования, мехатронных модулей и мехатронных систем «Станок (машина) – робот»;
– диагностика и ремонт технологического оборудования, мехатронных модулей;
– программирование элементов мехатронной системы «Станок (машина) – робот»;
– технологическая подготовка изготовления деталей на мехатронных системах «Станок (машина) – робот»;
– участие в установке, монтаже, демонтаже технологического оборудования, мехатронных модулей и систем;
– участие во внедрении серийных образцов новой техники.
Средства профессиональной деятельности
Средствами профессиональной деятельности являются:
– контрольно-измерительные инструменты и приборы;
– электронные средства диагностики;
– программное обеспечение;
– техническая и технологическая документация.
Требования к уровню подготовки выпускника
Выпускник должен:
– владеть знаниями и умениями в области социально-гуманитарных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, использовать информационные технологии на уровне, необходимом для осуществления социальной и профессиональной деятельности;
– уметь непрерывно пополнять свои знания, анализировать исторические и современные проблемы социально-экономической и духовной жизни общества, знать идеологию белорусского государства, нравственные и правовые нормы, уметь учитывать их в своей жизнедеятельности;
– владеть государственными языками (белорусским, русским), иностранным языком, быть готовым к постоянному профессиональному, культурному и физическому самосовершенствованию.
Требования к профессионально значимым психическим и психофизиологическим свойствам личности
Выпускник должен обладать способностью к сосредоточению, устойчивостью внимания, четким зрительным восприятием, оперативной и моторной памятью, хорошо развитым распределением и переключением внимания.
Требования к социально-личностным компетенциям
Выпускник должен:
– быть способным к социальному взаимодействию, межличностным коммуникациям;
– уметь работать в коллективе, решать проблемы, принимать самостоятельные решения;
– быть способным к совершенствованию своей деятельности, повышению квалификации в течение всей жизни;
– соблюдать нормы здорового образа жизни;
– использовать информационное пространство, критически оценивать получаемую информацию.
Требования к профессиональным компетенциям
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности:
производственно-технологическая:
– устанавливать режимы работы отдельных устройств, блоков, приборов, подсистем и комплексов;
– устанавливать программные продукты и управлять технологическими процессами;
– осуществлять техническое сопровождение технологических процессов, определять состояние оборудования на соответствие паспортным данным;
– осуществлять выбор и регулировку технологической оснастки;
– составлять несложные управляющие программы для работы мехатронных систем;
– выполнять технические расчеты, необходимые при наладке мехатронных модулей и автоматизированных комплексов с программным управлением;
– оформлять техническую документацию;
– соблюдать требования безопасности при выполнении работ;
– участвовать в мероприятиях по обеспечению охраны окружающей среды, энергосбережению;
монтажно-наладочная:
– производить наладку, регулировку электромеханических, механических, электронных, гидравлических, пневматических компонентов мехатронной системы «Станок (машина) – робот»;
– производить диагностику отдельных компонентов мехатронных систем с помощью тестовых программ;
– проверять мехатронные модули на точность и работоспособность;
– участвовать во внедрении серийных образцов новой техники;
ремонтно-эксплуатационная:
– проводить испытания и диагностику отдельных компонентов мехатронной системы с использованием универсальных и специальных приборов, в том числе и тестового программного обеспечения;
– выполнять автономную и комплексную проверку автоматизированных систем и их компонентов;
– проводить профилактику отдельных компонентов мехатронной системы «Станок (машина) – робот»;
– устранять неисправности отдельных компонентов автоматизированных систем самостоятельно или с привлечением профильного специалиста;
– осуществлять эксплуатацию автоматизированного технологического оборудования, мехатронных модулей и систем;
– выполнять работы, связанные с ремонтом и профилактическим обслуживанием оборудования с последующей наладкой электромеханических, механических, электронных, гидравлических, пневматических компонентов мехатронной системы «Станок (машина) – робот»;
– выявлять причины неисправностей и отказов в работе автоматизированного оборудования, мехатронных модулей и систем;
– производить корректировку управляющих программ в процессе эксплуатации оборудования в соответствии с заданными режимами работы;
– выполнять мероприятия по улучшению работы оборудования.
Сфера профессиональной деятельности рабочего
Сферой профессиональной деятельности рабочего является механическая обработка металла на металлорежущих станках различного вида и типа в условиях организаций различных организационно-правовых форм.
Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности рабочего являются:
- заготовки из черных и цветных металлов, сплавов и других материалов;
- детали;
- сборочные единицы;
- изделия;
- технологический процесс механической обработки металла.
Продукт профессиональной деятельности
Продуктами профессиональной деятельности рабочего являются:
– обработанные заготовки;
– детали;
– сборочные единицы;
– механизмы.
Профессиональные функции рабочего
Рабочий должен быть компетентным в выполнении следующих профессиональных функций:
- осуществление основных и вспомогательных технологических процессов обработки деталей на металлорежущих станках различного вида и типа;
- ведение программного управления металлорежущими станками;
- контроль качества изготовления деталей контрольно-измерительным инструментом, приборами и приспособлениями;
- оформление установленной документации на принятую и забракованную продукцию;
- обслуживание эксплуатируемого оборудования в соответствии с правилами технической эксплуатации;
- осуществлениеналадки станка для обработки деталей;
- использование контрольно-измерительного инструмента и приборов, различных приспособлений, устройств и испытательных стендов в соответствии с их назначением;
- чтение чертежей обрабатываемых деталей.
Средства профессиональной деятельности
Средствами профессиональной деятельности рабочего являются:
- металлорежущие станки;
- станки с программным управлением;
- специальные и универсальные приспособления;
- контрольно-измерительные приборы и инструмент;
- испытательные стенды;
- техническая и иная документация.
Требования к уровню подготовки выпускника
Выпускник должен:
- владеть знаниями и умениями в области гуманитарных и социально-экономических учебных предметов, иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе и обществе;
- знать основы Конституции Республики Беларусь, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей природной среде;
- обладать культурой мышления, грамотно использовать профессиональную лексику на русском и белорусском языках;
- уметь рационально организовывать свой труд, применять информационные технологии в профессиональной деятельности;
- быть способным к анализу и выбору решения;
- осознавать необходимость повышения квалификации, самостоятельного овладения дополнительными знаниями в области профессиональной деятельности.
Требования к профессионально значимым психическим
и психофизиологическим свойствам личности
Выпускник должен обладать:
- устойчивым вниманием;
- точным и четким зрительным восприятием;
- зрительной и моторной памятью;
- высокой двигательной активностью.
Требования к социально-личностным компетенциям
Выпускник должен:
- обладать ответственностью, аккуратностью, добросовестностью, трудолюбием;
- быть способным к совершенствованию профессиональной деятельности, повышению квалификации;
- соблюдать нормы здорового образа жизни.
Требования к профессиональным компетенциям
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
– владеть методами, способами, приемами обработки заготовок, деталей на токарных, фрезерных, сверлильных, шлифовальных станках и на станках с программным управлением;
– контролировать качество материалов, комплектующих и готовой продукции в соответствии с требованиями технических нормативных правовых актов;
– использовать компьютерные технологии для решения профессионально значимых задач;
– определять предельные отклонения размеров по стандартам, технической документации;
– определять годность заданных размеров детали;
– владеть сущностью электромагнитных явлений, способами измерений электрических величин и параметров;
– подготавливать к работе, владеть приемами и способами работы на металлорежущих станках, выполнять их подналадку;
– использовать контрольно-измерительный инструмент и приборы в соответствии с их назначением;
– владеть сведениями об основных и вспомогательных материалах, используемых в профессиональной деятельности;
– владеть сведениями о технической документации, применяемой при механической обработке металла на станках и линиях;
– экономно расходовать сырье, материалы и электроэнергию при механической обработке металла на станках и линиях;
– рационально организовывать рабочее место;
– выполнять требования охраны труда и пожарной безопасности при механической обработке металла на станках и линиях;
– выполнять требования экологической безопасности при механической обработке металла на станках и линиях;
– владеть способами и приемами поддержания оптимального морально-психологического климата в трудовом коллективе;
– владеть методами и способами самоконтроля и коррекции собственных действий на каждом этапе работы.
Сфера профессиональной деятельности специалиста со средним специальным образованием
Сферой профессиональной деятельности техника-механика по специальности являются:
- организации (предприятия) и другие субъекты хозяйствования, осуществляющие производство и эксплуатацию технологического оборудования;
- организации, связанные с проектированием, конструированием, изготовлением, монтажом, эксплуатацией технологического оборудования для машиностроительного производства.
Объекты профессиональной деятельности специалиста со средним специальным образованием
Объектами профессиональной деятельности специалиста со средним специальным образованием по специальности являются:
- технологическое оборудование, в том числе металлорежущие станки, инструментальная техника, технологическая оснастка, средства автоматизации;
- производственный и технологический процессы и их разработка;
- средства информационного, метрологического и диагностического обеспечения технологического оборудования;
- нормативно-техническая документация, системы стандартизации и сертификации, методы и средства испытаний и контроля качества технологического оборудования.
Виды профессиональной деятельности специалиста со средним специальным образованием
Квалификация: «Слесарь-ремонтник».
Сферой профессиональной деятельности являются: наладка, монтаж, ремонт, регулировка, испытание, техническое обслуживание и эксплуатация оборудования в условиях организаций различных организационно-правовых форм.
Объектами профессиональной деятельности рабочего являются:
- автоматические и полуавтоматические линии;
- агрегатные станки;
- бытовая техника;
- машины и агрегаты;
- механизмы;
- сборочные единицы;
- детали и узлы.
Средствами профессиональной деятельности рабочего являются:
- металлорежущее оборудование;
- слесарно-сборочный инструмент, в том числе механизированный
и автоматизированный;
- универсальные и специальные приспособления;
- контрольно-измерительные приборы и инструмент;
- испытательные и регулировочные стенды;
- технические нормативные правовые акты (далее – ТНПА), технологические документы.
Характеристика работ. Разборка, ремонт, сборка и испытание средней сложности узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин. Ремонт, регулирование и испытание средней сложности оборудования, агрегатов и машин, а также сложного под руководством слесаря более высокой квалификации. Слесарная обработка деталей по 11 – 12 квалитетам. Ремонт футерованного оборудования и оборудования, изготовленного из защитных материалов и ферросилиция. Разборка, сборка и уплотнение фаолитовой и керамической аппаратуры и коммуникаций. Изготовление приспособлений средней сложности для ремонта и сборки. Выполнение такелажных работ при перемещении грузов с помощью простых грузоподъемных средств и механизмов, управляемых с пола.
Должен знать: устройство ремонтируемого оборудования; назначение и взаимодействие основных узлов и механизмов; технологическую последовательность разборки, ремонта и сборки оборудования, агрегатов и машин; технические условия на испытание, регулировку и приемку узлов и механизмов; основные свойства обрабатываемых материалов; устройство универсальных приспособлений и применяемых контрольно-измерительных инструментов; систему допусков и посадок, квалитеты и параметры шероховатости; правила строповки, подъема, перемещения грузов; правила эксплуатации грузоподъемных средств и механизмов, управляемых с пола.
Примеры работ
- Агрегаты вакуумные высокого вакуума на установках средней сложности – ремонт.
- Вентили всех диаметров – притирка клапанов.
- Вентиляторы – ремонт и установка.
- Вкладыши – пригонка и опиливание по параллелям.
- Газопроводы – уплотнение мест подсоса диабазовой замазкой и нефтебитумом.
- Желоба для заливки чугуна – замена.
- Кожухи и рамы сложные – изготовление.
- Конвейеры металлические – замена роликов.
- Коробки скоростей и подач в металлообрабатывающих станках средней сложности – сборка и регулировка.
- Лопасти, била, валы, пластины транспортеров, витки шнеков – правка.
- Люнеты – ремонт.
- Магазины инструментов, устройства автоматической смены инструментов – ремонт, регулировка.
- Машины мотальные (текстильные) – капитальный ремонт пластин, подъемных рычагов, прикланов, веретен.
- Машины разливочные – ремонт цепи конвейера, замена изложниц.
- Машины углепогрузочные – сборка и установка тормозного устройства с рычагом.
- Мельницы, грохоты, сушильные барабаны – текущий ремонт.
- Насосы центробежные – ремонт, установка.
- Полуавтоматы сварочные, установки – средний и текущий ремонт.
- Резаки газоэлектрические – замена наконечников с центровкой электродов.
- Сита и ножи – снятие, установка и регулировка.
- Станки деревообрабатывающие – текущий ремонт.
- Станки ткацкие – смена нижних валов и прижимов.
- Станки токарные – полный ремонт продольных и поперечных салазок, суппортов.
- Теплообменники – ремонт, сборка.
- Трубопроводы – разборка.
- Устройства позиционирования шпинделей – регулировка.
- Шлаковозы – осмотр, смазка и ремонт.
- Электропечи – разборка и ремонт.